Що таке інтелектуальний коефіцієнт (IQ)?

Вимірюйте інтелект Ми можемо виміряти довжину чогось, його об'єм або його вагу з відносною легкістю, оскільки вони є безпосередньо спостережуваними фізичними атрибутами.

Але, Що відбувається, коли ми намагаємося отримати міру чогось суб'єктивного, наприклад, інтелекту або будь-якого аспекту особистості особистості? Необхідно розробити механізми і методи, які дозволяють нам дотримуватися цього атрибута і отримувати бали, з яких працювати. У випадку когнітивних здібностей використовується IQ або IQ.

• Пов'язана стаття: "Чи є інтелектуальний коефіцієнт (IQ) таким же, як розвідка?"

Інтелект: складне поняття

Розум розуміють як таку здатність або набір можливостей, за допомогою яких ми можемо правильно адаптуватися і найбільш ефективним способом до навколишнього середовища, так що завдяки цьому ми можемо аналізувати, інтерпретувати і судити інформацію правильно, розробляти стратегії Налаштуйте нашу поведінку відповідно до наших цілей і ресурсів і вирішуйте проблеми, серед інших можливостей.

Хоча поняття самого інтелекту важко розмежувати (аспекти того, що вона включає, чи є вона змінюваною чи ні, її зв'язок з такими аспектами, як особистість, або якщо це унікальна здатність, кілька ієрархічних або різних незалежних навичок, наприклад), Це одна з найцінніших у світі навичок.

У зв'язку з його корисністю, що дозволяє нам ефективно адаптуватися і спостерігаючи, що не всі виявляють однаковий рівень ефективності різних завдань, які ми виконуємо, виникла потреба оцінити інтелектуальний потенціал. Це дозволить, наприклад, пристосувати викладання і навчання до здібностей студентів (насправді це і викликало те, що Біне попросили розробити перший тест для вимірювання інтелекту)..

Інтелектуальний коефіцієнт

Інтелектуальний коефіцієнт, або IQ, сам по собі є мірою інтелекту. Вона є продуктом поділу психічного віку на хронологічний і множення його на сто. Тобто розраховується приблизний вік, на який більшість суб'єктів здатні вирішити певну проблему і пов'язаний з реальним віком суб'єкта. Коефіцієнт множення спрямований на усунення десяткових знаків.

Результатом цієї операції є те, що називається інтелектуальним коефіцієнтом. Але сама цифра є значною порівняно з результатами, отриманими середнім показником походження. Таким чином, коли ми говоримо про КІ, ми фактично проводимо порівняння між нашою власною працездатністю та діяльністю більшості людей одного віку.

IQ вимірюється через різні і різні тести залежно від характеристик суб'єктів, мети вимірювання, їх віку або якщо він призначений для оцінки конкретного аспекту або інтелекту на загальному рівні..

Одним з найбільш відомих тестів у цьому аспекті є шкали Wechsler, шкала інтелекту для дорослих Wechsler або WAIS у випадку дорослих суб'єктів та шкали розвідки Wechsler для дітей або WISC у випадку дітей. Інтелектуальний коефіцієнт або загальний IQ, вербальний IQ і маніпулятивний IQ можна виміряти окремо (перший відноситься до пам'яті і розуміння, а другий пов'язаний з більш проникливими і організаційними аспектами), а також різними індексами, такими як швидкість обробки, вербальне осягнення, перцептивні міркування і робоча пам'ять.

Нормальний розподіл інтелекту з КІ

Оцінки, отримані в різних тестах інтелекту, повинні бути стандартизовані і передані типу розподілу, що дозволяє спостерігати, в якому відношенні власні потужності пристосовуються до середнього показника населення. У випадку IQ для цього використовується нормальний розподіл.

Вважається, що значення 100 або приблизні значення для цього будуть в середньому, більше половини населення того ж віку мають подібні оцінки. Над цією мірою ми б говорили про більш високу, ніж середню потужність, і нижче ми мали б інтелектуальні можливості нижче.

Але треба мати на увазі, що ми говоримо про середнє. Існує діапазон, між яким можуть коливатися десятки людей з еквівалентним рівнем когнітивних здібностей. Тому в нормальному розподілі ми застосовуємо стандартне відхилення, яке можна розуміти як діапазон дисперсії балів в межах одного діапазону. Результати, які знаходяться на цій відстані від середнього або все ще знаходяться в межах одного діапазону.

Різні обсяги інтелекту за даними Інтелектуального коефіцієнта

У випадку інтелекту, середнє значення буде у значенні 100, і ми маємо стандартне відхилення 15. Це вказує на те, що люди з IQ між 85 і 115 все ще мають інтелектуальний потенціал у середньому.

Люди, які переміщуються більш ніж на два стандартні відхилення (тобто з IQ нижче 70 або вище 130), мають середні можливості, які значно відрізняються від можливостей більшості населення.

Інтелектуальна непрацездатність

Суб'єкти з IQ нижче 70 вважаються інвалідними. Залежно від виявленої ІК, зазначена інвалідність буде більшою або меншою важкістю. Якщо вона становить від 70 до 50, ступінь інвалідності вважається м'яким (це діапазон, в якому знаходиться більшість населення з інтелектуальною недостатністю). Якби у нас був IQ від 50 до 35, інвалідність була б помірною, що означало б необхідність нагляду та спеціальної освіти..

Між 35 та 20 роками вказують на наявність серйозної інтелектуальної недостатності в залежності від нагляду та вважаються юридично недієздатними. IQ нижче 20 вважається наявністю глибокої інтелектуальної недостатності, яка зазвичай відбувається з неврологічним пошкодженням, що значно обмежує продуктивність і взаємодію з навколишнім середовищем..

Інтелектуальна обдарованість

Що стосується суб'єктів вище середнього, ті, хто має IQ вище 130, вважаються обдарованими (хоча для цього необхідно наявність інших атрибутів, таких як креативність і той факт, що суб'єкт переважає у всіх або більшості областей, на додаток до ІК вище цього рівня).

Суб'єкти з IQ між одним і двома стандартними відхиленнями нижче середнього вважаються прикордонним інтелектом, тоді як ті, хто в деякому місці між одним і двома відхиленнями мають вищий інтелект.

Критика ідеї інтелектуального коефіцієнта

Використання IQ як міри інтелекту було суперечливим і суперечливим з моменту свого створення. Це обумовлено в першу чергу тому, що концепція інтелектуального коефіцієнта базується на концепції інтелекту як загальної спроможності.

Це означає, що, хоча сьогодні ми схильні думати, що існує більше ніж один тип інтелекту, кінцевий результат загального ми вимірюємо атрибут інтелекту випливає за унітарним результатом і відноситься до G-фактора (або загального). Інший спірний аспект полягає в тому, що тести, проведені для його вимірювання, як правило, зосереджуються на певних навичках, які ігнорують інші, такі як музичний інтелект.

Третій аспект, який слід враховувати, полягає в тому, що можуть бути культурні упередження у використаних інструментах вимірювання, хоча в цілому вони намагаються бути максимально об'єктивними. Навички, необхідні для адаптації до навколишнього середовища, будуть змінюватися відповідно до особливостей цього.

Так само не у всіх є одна концепція інтелекту. Таким чином, індійський народ, що проживає в племені Амазонки, може отримати дуже низькі результати, просто тому, що завдання, що його задають, не відповідають його звичайній реальності, хоча він може працювати краще, ніж більшість людей у ​​джунглях..

Щось подібне відбувається з неписьменними людьми або з тими, хто зазнав позбавлення стимулів. Вони порівнюються з людьми того ж віку, але мають можливість мати такі ресурси, як формальне навчання. Однак різні тести, що використовуються для вимірювання інтелекту, намагаються максимально зменшити ці упередження..