Самореалізуючись пророцтво або як дискримінувати без причини

Самореалізуючись пророцтво або як дискримінувати без причини / Психологія

< p> Є село в Центральній Гані під назвою Ашанті. Кожна дитина, яка народилася, отримує духовне ім'я, яке базується на їхньому дні народження, і кожен день пов'язаний з набором рис особистості. Народилися в понеділок Kwadwo і вони традиційно вважаються спокійними і мирними. Діти, народжені по середах, відомі як Кваку і вони повинні мати погану поведінку. Психолог вирішив вивчити, чи може ця рання етикетка мати довгостроковий вплив на образ себе і, отже, на життя дітей. Для цього він вивчив частоту, з якою обидва імена з'явилися в протоколах судів неповнолітніх за вчинення злочину. Y, ¡ефективно! Результат розслідування показав, що ім'я, дане дитині під час його народження, вплинуло на його поведінку, оскільки існувала надзвичайна перевага злочинців з ім'ям Кваку (ті, хто передбачив неправомірну поведінку), що Квадво (пацифіки).¿Чи можемо ми витягти, що виконується забобон, що назва впливає на особистість? Абсолютно НІ. Які впливи мають очікування громади в кожній з цих груп. Це виклик САМОПОШКОДЖЕННЯ ПРОФЕСІЇ або ЕФЕКТ ПІГМАЛІОНУ.Теорія Росії Самореалізація пророцтва пояснює, що коли у нас є тверде переконання про когось, це закінчується бути правдою. ¿Магія? Ні, наша поведінка намагається бути узгодженою з переконаннями, які ми маємо (чи засновані чи ні). Діти, які отримують найкращі результати в школі, це ті, чиї вчителі “пророкувати” Вони будуть робити краще. Оскільки вони думають, що вони зроблять краще, вони використовують більше ресурсів з ними, вони повертаються більше, вони присвячують більше часу. Результат: вони отримують кращі результати, ніж ті, про які спочатку думали, що мають менше шансів зробити добре. На відміну від першого, вони зазвичай виходять з ладу “більше” оскільки вони не отримують такої самовідданості, як свої однокласники “привілейовані”. Таке ж порівняння є дійсним для сфери праці, більша вираженість якого відбувається тому, що ці поведінки безпосередньо впливають на формування особистості дитини. Концепція себе, тобто образ, який кожна людина має про себе, формується протягом перших років життя, і вона будується з досвіду, який ми переживаємо протягом цього періоду часу, тобто від очікувань, які ми маємо про себе. У них є люди навколо нас, особливо члени сім'ї та вчителі, більша або менша безпека, яку розвивають їхні діти самооцінка, Це буде залежати в значній мірі від того, як дорослі мотивують і заохочують їх. Якщо вони сприймуть, що ми не віримо в них, вони розвиватимуть переконання, що всі зусилля марнотратні, тому що вони не зможуть досягти своєї мети (Вивчена безпорадність). Те ж саме на робочому місці. Вони зазвичай мають більше “успішним” або сприяти тим, хто має схвалення своїх босів (іноді, виходячи з їхніх навичок та / або результатів ... і іноді ні). Вищий, який постійно сумнівається в наших здібностях, може призвести до сумніву в собі, навіть без аргументів, які витримують цю думку. PREJUDICES, переконання, які провокують ставлення близькості або відкидання, засновані на недостатній інформації або судженнях інших, які ми рідко ставимо під сумнів або порівнюємо. Давайте тестуємо: друг, чий критерій ми довіряємо в значній мірі, вводить нас до людини “попереджаючи нас” це дуже недружелюбний, ледачий, неправдивий і т.д. Наш розум вже забруднений цим упередженням, тому ми будемо чекати деякого сигналу, який можна інтерпретувати в цьому сенсі, щоб підтвердити цю заздалегідь продуману ідею (¡хоча є ймовірні ознаки, які говорять нам про інше, але які ми не враховуємо, не беручи до уваги! “мантра”: ПИТАННЯ. Давайте не приймемо нічого належного, не візьмемо думки, наші або чужі, не надаючи їх попередньої перевірки. Можливо, що, не знаючи, ми закриваємо двері і можливості людям, які не зробили нічого, щоб заслужити це. І так само важливо, ми ставимо під сумнів переконання, які ми маємо про себе, на чому вони базуються і чи мають вони логічну та емпіричну основу чи ні.Не будемо забувати, що здатність досягати наших цілей значною мірою залежить від переконань, які ми маємо про наші компетенції, так говориться ”І ОБЧ, ЯКЩО ВИ МІНУЄТЬСЯ МОЖЕТЕ, ЯКЩО ВИ ДУМАЄТЕ, В ОДНІ СЛУХАХ ВИ МАЄТЕ ВИМОГИ” (Генрі Форд).Concha Gallén