Ми запрограмовані навчати?

Поет і мислитель Емерсон сказав, що "роки навчають багато речей, які дні ніколи не знають". Для поколінь, Навчання було найбільшою спадщиною, яку батьки залишили у своїх дітей. Чи означає це, що ми запрограмовані навчати, співпрацювати в навчанні?

Є багато чого, щоб подумати про нашу готовність навчати. Чи народилися ми як порожні книги, на яких можна формувати роботу життя? Чи маємо ми генетичну спадщину, яка схиляє нас до того, щоб бути більш-менш неохоче вивченими? Всі вони є питаннями, які багато мислителів, філософів і психологів роблять або зробили в певний момент своєї кар'єри.

Спосіб навчання пігмеїв Ака

Одним з мислителів, які дивувалися, чи є вроджене навчання, був антрополог Баррі Хьюлетт. Цей професор з Університету штату Вашингтон у Сполучених Штатах подивився на плем'я Ака пігмеїв близько 40 років тому, спостерігаючи, що батьки роздавали сокири і ножі своїм дітям під час перерв у групових полюваннях..

Цікавість Хьюлетта була величезною, оскільки він зауважив, що ніхто з дітей Ака не розрізав себе зброєю. Що для західної людини безвідповідальне, бо батьки цього племені - це просто спосіб навчання, що триває століттями.

Отже, тоді, Hewlett продовжував дослідження протягом цих 40 років, і прийшов до висновку, що вчення є вродженим в людині. Щоб досягти такого висновку, Хьюлетт вивчив як невеликі соціальні групи, такі як самі Ака, так і формальну освіту, яку кожен з нас може отримати вдома або в школі. Для нього ми запрограмовані навчати.

Навчіть грати

Випадок народу Ака, як це не дивно, здається, дуже важливий, оскільки він є одним з останніх племен мисливців і збирачів, що залишилися у світі. Якщо ми подивимося на нашу історію, цивілізація, як ми її знаємо сьогодні, лише кілька тисяч років, однак, людина жила в багатьох інших групах.

Таким чином, Хьюлетт вважає важливим значення Ака, тому що те, що вони навчають, і як вони це роблять, є графічним і історичним поданням нашого власного виду і людської еволюції протягом століть..

Отже, тоді, Ака, пропонуючи маленьким ножам і сокирам своїм дітям, вважає, що вони грають. Вони не примушують і не примушують їх, вони просто пропонують їм індивідуальну свободу, без будь-якого втручання чи втручання.

Пропонуючи зброю як метод гри, без інтервенціоністських намірів, але це є засобом навчання, Хьюлетт робить висновок, що викладання є примітивною нашої природи: полегшуючи засоби, що полегшують інструменти.

Навчіть інших навчитися

Hewlett був заснований на дослідженнях попередніх когнітивних теорій психологів, як Гергелі, який вважає навчання як універсальною діяльністю, що сьогодні називається природною педагогікою, яка полягає в тому, що діти чутливо реагують на важливі інформаційні сигнали, що імітують поведінку..

У цьому сенсі, антрополог вважає, що вчитель і учень навчаються і розвиваються разом природним чином. Молода людина інтерпретує сигнали, які він отримує від дорослого, а батько вчиться використовувати ці сигнали таким чином, що викликає увагу його співрозмовника..

"Якщо ви хочете вчитися, навчати"

-Цицерон-

Отже, як і Ака, Викладачі витрачають деякий час, щоб показати нові навички студентам, які через імітацію починають свій навчальний процес навіть у випадку дітей на кілька місяців.

Будьте таким, яким він є, Невеликі втручання в гру дитини дає велике значення для хлопчика. Молода людина використовує своє вроджене навчання і відчуває себе мотивованим і заінтригованим, тому з повною автономією він засвоює концепції, навички та вчення.

Довгий шлях до навчання через теорії; короткий і ефективний за допомогою прикладів "

-Сенека-

Існує ніяких сумнівів, що Хьюлетт це ясно. Вроджене вчення є неявним у генетичному коді кожного з нас. Його дослідження здається переконливим. Таким чином, як передача знань, так і навчання є спадковими і природними. Що ви думаєте??

Значення навчання дітей сказати "дякую", "будь ласка" або "доброго ранку" Я від покоління подяки, будь ласка і доброго ранку, того ж самого, що не соромиться сказати "вибачте" коли це необхідно Детальніше "