Розлад реактивної прихильності, не чіпайте мене!

Прихильність - це тип афективної зв'язку, що розвивається в дитинстві. Якщо це не зроблено належним чином, тобто, якщо всі потреби, які вимагають маленькі, не задовольняються, можуть бути встановлені шкідливі моделі прихильності. Розлад реактивної прихильності є одним з них і характеризується емоційним та афективним гальмуванням, яке діти представляють своїм батькам або вихователям.

Дивно, що діти не вимагають будь-яких контактів і що вони уникають його, як якщо б їхні вихователі спалили. Ці діти не народилися з таким ставленням, а скоріше це було підроблено відповідно до того, що навколишнє середовище пропонувало їм. У цих випадках, швидше за все, вони перебували в контакті з абсолютно неструктурованим і токсичним середовищем для них.

"Попередня історія дитини - це які умови їхнього почуття в світі і чого вони очікують від нього".

-Чаро Бланко-

Яке середовище сприяє реактивному розладу прикріплення?

Коли ми говоримо про розлад реактивної прихильності, ми маємо на увазі контекст, який не охоплює або не задовольняє основні потреби дітей. Ці потреби включають безпеку і захист, здоровий контакт з іншими людьми, їжу, сон, не страждають від болю ... Наприклад, батьки, які не піклуються про свою дитину, коли вони плачуть через голод або холод, будуть "відключити" певним чином головний сигнал попит, який має маленький.

Як бачимо, не виконуються основні вимоги дитини, тому він розвиває ставлення, не витрачаючи енергію плачу, що збільшує шанси на виживання в оточенні, в якому він жив. Але що більше ситуацій може викликати цей розлад?

• Вихователі з обмеженими навичками батьків: вони не готові або безпечні. Вони не знають, що вони повинні робити. Вони також не прагнуть формувати або набувати більше знань. Вони погоджуються на те, що вони знають, щоб пройти.
• Вихователі, які не висловлюють своїх почуттів: ніхто не навчив їх висловлювати свої емоції або через травматичний досвід робити навпаки, ховати їх усередині них. Наслідком цього є те, що вони не знають, як висловити свою прихильність і висловити любов, яку вони відчувають до свого сина, тому він не отримує його..
• Фізичне або психологічне насильство: ми говоримо про насильство у стосунках, які мають доглядачі, фізичне насильство з дитиною і навіть сексуальне насильство.
• Діти-сироти: перехід через дуже різних вихователів або виховання в дитячому будинку може означати, що потреби не задовольняються належним чином і що заохочується невпевненість і відчуття відмови.

Діти з порушенням реактивної прихильності уникають контакту зі своїми вихователями і не можуть висловити або висловити кілька позитивних почуттів і емоцій. Загалом, вони не звертаються ні до кого, коли вони відчувають біль, страх або неспокій, щось, що відбувається багато.

Діти, які розвивають реактивний розлад прикріплення, викликане такими середовищами, як ті, що вже описані, уникають контактів зі своїми батьками або вихователями, оскільки вони дізналися, що незалежно від того, скільки вони вимагають, вони не отримують того, що їм потрібно. Також, відсутність прихильності і навіть фізичний контакт, ускладнює вираження своїх емоцій і почуттів. У певному сенсі вони стають самодостатніми і відкидають те, що їх боляче. Посилання немає Вони не відчували цінності. Тому, розвивати розлад реактивної прихильності як стратегію адаптації до навколишнього середовища що вони повинні жити.

Повернемося до витоків: побудова хорошої прихильності

З усім цим виникає питання, тому що, якщо все, що відбувається з нами в дитинстві, відзначає нас настільки сильно, чи можливо, що розлад реактивної прихильності має якесь рішення? Відповідь "так", однак Її підхід дуже складний, оскільки необхідно залучати різних фахівців. Не достатньо фахівця з психології, але також доцільно включити лікаря, соціального працівника, самої освіти та модифікації середовища в план втручання..

Батько, мати, законний опікун або вихователь повинні взяти на себе відповідальність за процес, який займе деякий час, але результат якого може бути дуже успішним. Потрібно створити міцну і міцну зв'язок. Безпечне посилання Для цього, важливо працювати над самооцінкою дитини та різними соціальними навичками.

Багато хто може здивуватися якщо цей розлад дійсно вирішений або тільки дитина вчиться ефективно спілкуватися з серією інструментів, які працюють для вас. Чи встановлює вона міцну зв'язок у фоновому режимі? Його прогрес очевидний лише завдяки набутим навичкам?

У цьому сенсі когнітивно-поведінкова терапія забезпечує стратегію, орієнтовану на когнітивну реструктуризацію, яка, як доведено, змінює дисфункціональні когніції що впливають на встановлення здорових зв'язків. Дуже заохочуюча реальність, особливо для всіх тих дітей, які перебували в розбитих сім'ях і які страждають реактивним розладом прихильності.

"Дитині потрібен час, щоб навчитися вірити в доступність і доступність свого вихователя і звідти відчувати себе в безпеці"

-Анонімний-

Наявність дитини та власне виховання є дуже важливими елементами, а відповідальність лежить на батьках або опікунах. Найменшими не є об'єкти, вони є люди, які будуть вчитися на своїх перших стосунках і генеруватимуть тенденцію до повторення тієї ж моделі взаємодії в майбутньому. Прагніть зробити все можливе, щоб сформувати, попросити підтримки або допомоги, дозволить нам задовольнити всі потреби, які мають невеликий, таким чином перешкоджаючи їм розвивати, в даному випадку, розлад реактивної прихильності..

4 ставлення, з яким ви послаблюєте емоційний зв'язок з вашими дітьми Ви знаходитесь, у яких вони повинні покладатися на свої кроки, ви, які пропонуєте їм підтримку зрілості і безпеки ... Не порушуйте емоційну зв'язок зі своїми дітьми. Детальніше "