Бунтівні підлітки 7 порад для батьків

Підлітковий вік є важливою фазою індивідуального зростання, де закладені основи для визначення нашої ідентичності. У цьому сенсі багато сімей зазвичай не приймають - або роблять це неохоче - цим процесом незалежності в підлітковому віці, вважаючи дітей ще дітьми. З іншого боку, частіше для підлітків вважають себе здатними або мають більше ініціативи, щоб почати це "розрив сім'ї", неминучу зупинку на шляху до самостійності або автономії (Lamas 2007). Хоча також вірно, що іноді вони стають бунтарськими підлітками.

Саме в цьому контексті починаються більшість конфліктів між підлітками та їх сімейним ядром. У ці епохи підлітки знаходять в екстрафаміальних контекстах звукові дошки для свого дискомфорту, в той же час, що вони в цих самих соціальних контекстах виявляють ще одне джерело розчарування, що має труднощі з інтелектуальним зв'язком.

У цьому сенсі, важливо, щоб сім'я допомагала підлітку в його життєвому проекті, викладання і проектування з підлітками ефективних стратегій, що дозволяють йому поліпшити відносини з зовнішнім світом. Іноді дорослі забувають, що підлітки не перестають бути дітьми, які взаємодіють у більш складних контекстах. Проте, ми не можемо ставитися до них як з такими, і саме тут лежить труднощі.

Інтерес до вивчення стратегій самостійно - це те, що змушує підлітка поводитися дивно, намагаючись знайти своє місце у світі, він потроху починає відкриватися йому. Не забувайте, що в цих віках ще немає занадто багато стратегій для взаємодії у зовнішньому середовищі. Багато разів вони будуть відчувати себе втраченими, але вони не хочуть будь-якої допомоги, яка б компрометувала територію незалежності, яка їм так важко перемогти..

Діти можуть приймати сімейні стратегії як "сфабриковані" підлітки або різко порушувати те, що їх навчили, шукаючи власну ідентичність. Супроводжуючи їх у цьому процесі, життєво важливо, щоб підлітковий вік був саме цим, крок від дитинства до дорослого життя. Якщо в цьому процесі родина занадто оподатковується, то ймовірно, що ми не будемо говорити про бунтівний юність.

"Немає проблемних підлітків, але дітей, які виросли стражданнями"

Структура сім'ї у непокірних підлітків

Для демонстрації впливу структури сім'ї на виникнення та зміст проблеми використовується опис Фішмана з бунтівних підлітків (Lamas 2007). Бунтівний підліток виростає в сімейній структурі, що характеризується пористими кордонами і кордонами, що проявляється в тому, що члени сім'ї інтенсивно взаємопов'язані.

У цьому типі сім'ї всі знають кожного.Пористі кордони означають, що ці сім'ї дотримуються рекомендацій, що надходять з-за кордону. Низький рейтинг, що характеризує ці сімейні структури, погіршує ситуацію, буття, діти, сильні члени сім'ї.

Іноді ці хлопці реагують на розчарування через надмірний гнів і встановлюють відносини зі своїми однолітками та друзями, які мають пристрасть, інтенсивні пригнічення, ревнощі та розпади, які слідують захоплюючим примиренням.. Ця нетерпимість до розчарування може спровокувати непокірних і суперечливих підлітків.

У різних теоріях навчання, особливо в поведінковому навчанні, ми виявляємо, що відповідним для виховання здорових і функціональних підлітків є дитинство, в якому є досягнення, але й проблеми і розчарування. Якщо ми ніколи не дозволимо нашим дітям бути розчарованими, не досягаючи певних цілей, ми будемо виховувати егоїстичних монстрів хто вважає, що вони мають право мати все для того, щоб існувати, ставати в окремих випадках, бунтівних підлітків.

Цей стиль виховання все частіше спостерігається в сімейних ядрах. Схоже, що якщо ми змусимо наших дітей мати все, ми будемо кращими батьками, але ніщо не є далі від реальності. Якщо ми виховуємо дітей у культурі непрацездатності, коли вони досягають підліткового віку, вони не зрозуміють наших нових цілей, стануть проблематичними підлітками і тиранами..

«У молодих людей завжди була така ж проблема; як бути непокірним і пристосуватися одночасно "

-Квентін Крисп-

7 порад для батьків бунтівних підлітків

Мета цього розділу - не пропонувати "експертні консультації", а заохочувати батьків підключатися і знаходити спосіб зв'язуватися зі своїми дітьми. Всі поради не діють для однієї сім'ї або для того самого підлітка, ні для одного і того ж підлітка, і для однієї сім'ї в усі часи, тому необхідно, щоб читач поглиблювався в найбільш сприятливих обставинах для його застосування.

По-перше, подумаємо якщо ми маємо позитивні відносини з підлітками, то буде легше мати позитивний вплив на нього (також негативним, якщо ми його не виконуємо добре). Також зверніть увагу на те, що, якщо ми цього не матимемо, ми завжди матимемо можливість її побудувати. Для цього важливо знати особливості та інтереси підлітка: саме через них ми зможемо з ним з'єднатися. Іншими словами, нам доведеться наступати на їхню землю, і тому краще знати, куди ми йдемо.

Давайте підемо з тими 7 загальними ідеями, які допоможуть нам розібратися з непокірними підлітками:

•  Встановіть межі. Необхідно, щоб у сімейному співіснуванні існував ряд правил, які необхідно дотримуватися. Важливо також, щоб дитина знала, які наслідки пропуску цих правил.
• Інвестуйте час і енергію покращити освіту дітей. Якщо ми це зробимо, то шанси направити ситуацію значно зростуть.
• Будьте твердими у рішеннях і не соромтеся підтримувати чесний спосіб життя з тим, що ми проповідуємо. Ми повинні навести приклад і дати їм переваги функціонування.
• Уникайте порівнянь. Постійно порівнюйте це зі своїми братами та друзями або друзями, які можуть пошкодити вашу концепцію себе і зробити це до того, щоб бути непростим з тієї ж причини.
• Уникайте зайвого тиску. Підлітки повинні мати свої цілі. Дорослі повинні супроводжувати їх у виборчому процесі, але ми не повинні примушувати їх дотримуватися цілей, яких ми не могли б виконати.
• Прийміть, що наші діти не досконалі. Якщо наш син помиляється, він повинен взяти на себе наслідки, хоча це і завдає шкоди нам, і ми відчуваємо обов'язок захищати його.
• Будьте чесні з ними. Щирість - це інструмент, який ми зазвичай не використовуємо з дітьми. Сімейні відносини настільки ієрархічні, що іноді ми ігноруємо деякі з найбільш ефективних методів підходу до підлітків.

Коротше кажучи, підлітки є, майже одночасно, недовірливими та наївними, сподіваючими та апатичними, комунікативними та закритими, захисними та любителями ризиків.. Тобто багато підлітків - це чисте протиріччя з багатими нюансами, тому ми так заплутані.

Більшість з них стурбовані своїм соціальним іміджем, або безпосередньо, або намагаються показати, що їм не важливо, що інші думають. Вони цінують допомогу, але в першу чергу те, що вони найбільше цінують, - це впевненість і можливість робити помилки. У цьому сенсі багато разів не треба розуміти або боятися за них, просто супроводжувати їх.

Підлітки здаються найбільш важкими для виховання, але якщо вам це вдасться, ваші вчення триватимуть на все життя.

Позитивний авторитет: найбільш збагачуючий спосіб виховувати своїх дітей Позитивний авторитет - це повага, дисципліна і спілкування. Тип авторитету, який закладає основи відповідального, незалежного і лагідного дорослого життя. Детальніше "

Бібліографічні посилання

Барклі, Р. А., & Benton, C. М. (2000). Проблемні та бунтівні діти: поради для відновлення прихильності та досягнення кращих відносин з вашою дитиною (Том 48). Група планет (GBS).

Céspedes, A. (2007). Діти з істерикою, складні підлітки. Як управляти розладами поведінки у дітей (5-е изд.). Сантьяго Чилі: Unlimited SA.

González Barrón, R., Montoya Castilla, I., Casullo, M.M., & Bernabéu Verdú, J. (2002). Зв'язок між стилями та стратегіями копінгу та психологічним благополуччям у підлітків. Psicothema, 14(2).

Lamas, C. (2007). Зрозуміти проблематичне підліткове життя. Журнал Redes, 18, 63-85.

Quiroga, S., Paradiso, L., Cryan, G., Auguste, L., & Zaga, D. (2004). Терапевтичний підхід для раннього підлітка з тривожною поведінкою: дефіцитний негативний розлад і дисоциальний розлад. В XI Наукова конференція. Факультет психології-Університет Буенос-Айреса.

Quiroga, S.E., & Cryan, G. (2007). Прояви насильства у підлітків високого ризику. В XIV науково-практична конференція і третій з'їзд дослідників психології МЕРКОСУР. Факультет психології-Університет Буенос-Айреса.

Rizo Ruiz, A. B. (2014). Когнітивно-поведінкове втручання у випадку зухвало негативного розладу у підлітка. Журнал клінічної психології з дітьми та підлітками, 1(1).

Selekman, M. (1996). Відкриті дороги для змін: короткі терапевтичні рішення для підлітків з проблемами. Редакція GEDISA.