Таким чином, тест Stroop оцінює здатність уваги та гальмування

Людина, навчившись, намагається привчити до виконання певних дій. Їдять, пишуть, читають або їздять на велосипеді: все це процеси, які спочатку вимагають всієї нашої уваги, але ми в кінцевому підсумку автоматизуємося. 

Зазвичай ця автоматизація допомагає нам економити ресурси, але правда в тому, що іноді може бути невигідним. Це те, що відбувається, коли нас просять виконати завдання, в якому з'являються стимули, які викликають автоматичний відповідь, але просять нас зробити щось інше. Ми повинні зупинити автоматизм для виконання реального завдання. Одним із способів вимірювання цього втручання є тест Струпа.

• Пов'язана стаття: "Психологія кольору: значення та цікавості кольорів"

Тест Stroop

Тест Stroop є психологічним тестом, пов'язаним особливо з нейропсихологією що дозволяє вимірювати рівень перешкод, що генеруються автоматизмом при виконанні завдання.

Також називається Тест кольорів і слів, розроблений Голден з наміром оцінювати такі аспекти, як селективна увага та гальмівний контроль, коли спостерігали, що люди, які вміли читати, мали більше часу, ніж колір, в якому були написані слова, ніж при читанні імені цих кольорів (тому що вони мали більш автоматичне читання). Це також дозволяє оцінити швидкість обробки 

Тривалість застосування цього тесту відносно коротка, близько п'яти хвилин, і призначений для людей віком від семи до восьмидесяти років.

Незважаючи на те, що вона складається з трьох фаз, найвідоміша і найчастіше використовується частина базується на читанні слова, що позначає колір, написаний іншим кольором, ніж той, який він висловлює, так що суб'єкт повинен гальмують автоматичну реакцію читання для того, щоб правильно позначити колір, з яким написані слова.

• Пов'язана стаття: "Вибірна увага: визначення та теорії"

Три етапи або завдання

Протягом тесту Stroop виконується загалом три різних завдання, за допомогою трьох пластин, в яких з'являються п'ять стовпців з 20 елементів. Кожна з завдань виконується протягом визначеного часу (наприклад, сорок п'ять секунд), відзначаючи успіхи для подальшої оцінки.

1. Читання слів

По-перше, суб'єкт отримує список з іменами трьох кольорів (червоний, синій і зелений), написаних чорним кольором, і попросив їх прочитати..

2. Завдання ідентифікації кольору

Друге завдання ідентифікація кольорів, в якому спостережуваному дається список, в якому з'являються символи без кольорового значення. Суб'єкту пропонується ідентифікувати та назвати колір кожного з елементів.

3. Завдання перешкод

Нарешті, третє і найбільш репрезентативне завдання тесту Струпа базується на принципі інтерференції, пропонуючи предмету список слів з назвою вищезгаданих кольорів, але цього разу написана кольором, відмінним від кольору, на який посилається слово. Наприклад, з'являється слово BLUE, написане червоним кольором. Суб'єкт повинен назвати колір, в якому написано кожен елемент ...

Інтерпретація тесту Струпа

Дані, зібрані тестом Stroop, повинні бути проаналізовані. Ми оцінюємо успіхи, які мали суб'єкти під час тесту або час, необхідний для реагування на стимуляцію, звертаючи увагу на те, що відображено в кожному з слайдів або завдань.

У третіх тестах можна спостерігати час реакції суб'єкта, що вказує на такі аспекти перешкоди, що створюються різними аспектами однієї і тієї ж стимуляції, здатність протистояти їй, управління пізнавальними і уважними ресурсами або наполегливість і повторення поведінки.

• Може бути, ви зацікавлені: "15 типів уваги і які їх характеристики"

Вплив перешкод

Ви можете обчислити оцінку приблизного балу, який суб'єкт повинен отримати в третьому тесті, від коефіцієнта продукту слів, прочитаних у першому тесті кольором другого, розділеного на його суму. 

Якщо відняти з фактичної оцінки, отриманої в інтерференційному завданні, оціночну оцінку, ми можемо побачити, чи правильно людина пригнічує відповідь (значення вище 0, позитивне) або якщо є значні проблеми зі втручанням (якщо це від'ємне значення). Загалом, більшість населення отримує бали від 10 до -10.

Однак,, цілком можливо, що ця оцінка спотворена якщо суб'єкт має дуже низький або дуже високий рівень досвіду читання (значення відповідей у ​​першому тесті продуктивність в третьому може змінюватися залежно від того, чи ми більш-менш звикли до читання)

Можливі ознаки пошкодження мозку

Крім того, кожен з них може надати важливу інформацію про функцію мозку, хоча тест, про який йде мова, не дозволяє конкретно інтерпретувати, якщо у всіх їх багато помилок..

У завдання читання схильні з'являтися помилки в тих суб'єктах, які мають проблеми в лівій півкулі, що спеціалізуються на мові. Особливо у разі травм в надмаргінальних і кутових поворотах.

З іншого боку, завдання іменування кольорів дозволяє виявити, чи є проблеми в правій півкулі.

Завдання втручання, як правило, демонструє більш низькі результати, ніж попередні, майже у всій популяції, але іноді це спостерігається наявність наполегливості у допущенні помилок що може вказувати на афекцію у фронтальних або базальних гангліях.

• Схожі статті: "Частини людського мозку (і функції)"

Сфера застосування

Основною сферою застосування цього тесту є нейропсихологічна оцінка. І це те дозволяє отримати міру уваги і виконавчих функцій, таких як контроль пригнічуючої поведінки.

Зокрема, його часто використовують для спостереження за наслідками травми головного мозку або для оцінки того, чи є залучення певних ділянок мозку, таких як лобова частка. Крім травм можна оцінити виконавчі функції хворих на деменцію, такі як хвороба Альцгеймера і Корея Хантінгтона.

Хоча це не так, як у попередніх випадках, воно також може бути використано для оцінки здібностей людей з різними психічними розладами, таких як шизофренія або, частіше, СДУГ..

Бібліографічні посилання:

• Golden, C.J. (2005). Випробування кольорів і слів (Stroop). Мадрид: видання TEA.

• Almond, M.T. (2012). Психотерапія Посібник з підготовки CEDE PIR, 06. CEDE: Мадрид.