10 основних психологічних теорій

Психологія була побудована на десятиліттях досліджень поведінки та психічних процесів, що полегшує втрату між багатьма підходами та концепціями, які неможливо зрозуміти без розуміння теорій, в яких вони створені..

Основні теорії психології

Різні психологічні теорії намагаються описати різні важливі аспекти нашої особистості, нашої поведінки, нашого пізнавального розвитку та нашої мотивації серед багатьох інших питань. Далі Ви можете побачити деякі мазки на основних психологічних теоріях які вирізали те, що ми знаємо про людський розум.

Картезіанська дуалістична теорія

The дуалістична теорія Рене Декарта Вона встановлює, що розум і тіло - це дві сутності різної природи, що перша має силу контролювати другу і що вони взаємодіють один з одним десь в головному мозку..

Це, в основному, перетворення в теорії свого роду філософської позиції дуалізму, однією з основних представників якої є Платон. Хоча теорія картезіанського дуалізму формально відкидається десятиліттями, вона продовжує приймати нові форми і залишається неявною в тому, як багато досліджень з психології та неврології зосереджені. У певному сенсі вона "проникає" у мислення багатьох дослідницьких груп без їхнього розуміння, тому вона залишається актуальною, незважаючи на те, що вона не є дійсною.

Теорія гештальту

The психологічна теорія гештальту Вона стосується того, як ми сприймаємо зовнішній світ через наші почуття. Через закони гештальту, розроблені в основному німецькими психологами в першій половині ХХ століття, воно відображає те, як сприймається сприйняття, даючи сенс тому, що сприймається, а не після інші Детальніше про цю теорію ви можете прочитати в цій статті.

Поведінкова теорія стимулу-відповіді

Дослідники в поведінковій психології, які спиралися на оперантное кондиціонування Б. Ф. Скіннера захистив ідею, що навчання, яке ми робимо, залежить від того, яким чином певні поведінки більш-менш посилені приємними або неприємними подразниками відразу після виконання цієї поведінки..

Ця теорія була поставлена ​​під сумнів Едвардом Толманом, який в середині ХХ століття показав, що навчання може бути здійснене, навіть якщо певна поведінка не відразу нагороджена, відкриваючи шлях до когнітивної психології, яка мала прийти в 60-ті роки..

Теорія навчання Жана Піаже

Однією з найважливіших психологічних теорій про навчання є та частина Конструктивістський підхід Жана Піаже. Цей швейцарський дослідник вважав, що спосіб, у який ми навчаємося, складається з самостійного побудови власного досвіду, тобто того, що те, що ми переживаємо, розглядається у світлі того, що ми переживали раніше..

Але навчання не залежить тільки від нашого минулого досвіду, а й від біологічних факторів, відзначених, серед іншого, життєвим етапом, в якому ми опиняємося. Саме тому він встановив модель етапів когнітивного розвитку, про що можна прочитати тут.

Соціокультурна теорія Льва Виготського

Якщо на початку 20-го століття багато психологів вивчали навчання, зосереджуючись на тому, як люди взаємодіють з навколишнім середовищем, то радянський дослідник Лев Виготський надав соціальний фокус одному і тому ж об'єкту дослідження.

Для нього суспільство в цілому (хоча особливо через батьків і опікунів) є засобом і в той же час інструментом навчання, завдяки якому ми можемо розвиватися інтелектуально. Ви можете дізнатися більше про цю психологічну теорію в цій статті.

Теорія соціального навчання Бандури

Протягом усіх своїх досліджень, Альберт Бандура Вона показала, до якої міри навчання не є чимось, що виникає внаслідок вирішення викликів, а також відбувається шляхом занурення в середовище, в якому ми можемо побачити, що роблять інші, та результати, які інші мають, коли вони слідують певних стратегій. Щоб дізнатися більше про цю психологічну теорію, натисніть тут.

Теорія когнітивного дисонансу

Одна з найбільш актуальних психологічних теорій щодо формування ідентичностей і ідеологій. Поняття когнітивний дисонанс, сформульований психологом Леон Фестінгер, Він служить для пояснення стану стресу та дискомфорту, що виникає, коли дві або більше переконань, які сприймаються як суперечливі один одному, підтримуються одночасно. Щоб дізнатися більше про тему, можна побачити ці дві статті:

• Когнітивний дисонанс: теорія, яка пояснює самообман

• Як секти реагують, коли пророцтва не виконуються?

Теорія обробки інформації

Ця теорія починається з ідеї, що розум працює як набір механізмів, які обробляють сенсорну інформацію (вхідні дані) зберігати частину його в "ємностях пам'яті" і в той же час перетворювати комбінацію між цією інформацією про теперішнє і інформацію про минуле в ланцюжки дій, так само, як робот.

Таким чином, наші сприйняття проходять через серію фільтрів до тих пір, поки найбільш релевантні дані не залучаються до складних психічних операцій і, отже, впливають на поведінку, що відбувається у відповідь на ці подразники. Це одна з найбільш актуальних психологічних теорій в когнітивній психології.

Теорія втіленого пізнання

Ідея Росії втілене пізнання, спочатку запропонований психологом Джордж Лакофф, його можна класифікувати як психологічну теорію, так і як філософський підхід, що впливає на нейронауки. Ця теорія розривається з ідеєю про те, що пізнання базується на діяльності мозку і поширює матрицю думки на все тіло в цілому. Ви можете прочитати більше про неї тут.

Теорія раціонального вибору

Вона є частиною як галузі економіки, так і когнітивної психології, тому його можна вважати важливим представником психологічних теорій. Згідно з цією ідеєю, кожна людина приймає рішення відповідно до власних інтересів і вибирає варіанти, які вони сприймають як більш вигідне (або менш шкідливе) для себе з раціонального критерію.

The теорія раціонального вибору Вона мала величезну актуальність у суспільних науках, але все частіше постає під сумнів новими парадигмами, з яких показано, як часто в нас класичне поводження, яке вважається "ірраціональним"..