13 типів навчання, які вони?

Деякі люди думають, що є тільки один спосіб вчитися.

Звичайно, багато хто, коли ми думаємо про навчання, ми уявляємо, що хтось навчається або навчається пам'яті. Однак,, Існують різні типи навчання з дуже різними характеристиками. У сьогоднішній статті ми розглянемо та пояснимо їх.

Психологія та навчання

Навчання стосується набуття знань, навичок, цінностей і ставлення, і людські істоти не могли пристосуватися до змін, якщо б не цей процес.

Психологія цікавиться цим явищем протягом декількох десятиліть, і багато авторів внесли цінні знання про те, що таке та як таке навчання будується. Іван Павлов, Джон Уотсон або Альберт Бандура є яскравими прикладами цього виразного інтересу.

Якщо ви зацікавлені в тому, щоб дізнатися більше про внесок психології в навчання, рекомендуємо прочитати наступні статті:

• Педагогічна психологія: визначення, поняття та теорії
• Теорія навчання Жана Піаже
• Соціокультурна теорія Льва Виготського
• Піаже проти Виготського: подібності та відмінності між їхніми теоріями

Різні види навчання

Протягом багатьох років дослідження багатьох з цих дослідників дозволили нам розшифрувати, як працює наша пам'ять і як впливає спостереження або досвід, коли справа доходить до побудови знань і зміни способу дії.

Але, ¿які способи вчитися є? ¿які види навчання існують? Далі ми вам це пояснюємо.

• Рекомендована стаття: "Типи пам'яті: ¿Як пам'ять зберігає людський мозок?

1. Неявне навчання

Неявне навчання відноситься до типу навчання, що зазвичай є ненавмисним навчанням і де учень не знає про те, що вивчено.

Результатом цього навчання є автоматичне виконання рухової поведінки. Правда полягає в тому, що багато речей, які ми вивчаємо, відбуваються без усвідомлення, наприклад, розмови чи ходьби. Вперше існувало неявне навчання і було ключем до нашого виживання. Ми завжди вчимося, не розуміючи.

2. Явне навчання

Явне навчання характеризується наміром учня навчитися і усвідомлює, що він навчає.

Наприклад, цей тип навчання дозволяє нам отримувати інформацію про людей, місця і об'єкти. Саме тому цей спосіб навчання вимагає стійкої і вибіркової уваги найбільш розвиненої області нашого мозку, тобто вимагає активації префронтальних часток.

3. Асоціативне навчання

Це процес, за допомогою якого індивід вивчає зв'язок між двома стимулами або стимулом і поведінкою. Одним з великих теоретиків цього типу навчання був Іван Павлов, який присвятив частину свого життя вивченню класичного обумовлення, типу асоціативного навчання.

• Докладніше про цей тип навчання ви можете дізнатися в нашій статті: "Класичне кондиціонування та його найважливіші експерименти"

4. Неасоціативне навчання (звикання та сенсибілізація)

Неасоціативне навчання - це тип навчання, який базується на зміні нашої відповіді на стимул, який подається безперервно і неодноразово. Наприклад. Коли хтось живе біля дискотеки, спочатку ви можете засмутитися шумом. З часом, після тривалого впливу на цей стимул, ви не помітите шумового забруднення, як ви звикли до шуму.

В рамках неасоціативного навчання ми знаходимо два явища: звикання і усвідомлення.

• Щоб дізнатися більше, відвідайте наш пост: "Звикання: ключовий процес в перед-асоціативному навчанні"

5. Значуще навчання

Цей тип навчання характеризується тим, що людина збирає інформацію, вибирає її, організовує її і встановлює відносини зі знаннями, які раніше мали.. Іншими словами, саме тоді, коли людина пов'язує нову інформацію з тією, яка вже є.

• Ви можете дізнатися більше про осмислене навчання, натиснувши тут

6. Кооперативне навчання

Кооперативне навчання - це тип навчання, який дозволяє кожному студенту вчитися, але не тільки, але і з однокласниками.

Тому воно зазвичай здійснюється в класах багатьох навчальних центрів, а групи студентів зазвичай не перевищують п'яти членів. Учитель - це той, хто формує групи і керує ними, керуючи діяльністю і розподіляючи ролі та функції.

7. Спільне навчання

Спільне навчання схоже на спільне навчання. Тепер, перший відрізняється від другого за ступенем свободи, з якою утворюються і діють групи.

У цьому типі навчання, вчителі або викладачі, які пропонують тему або проблему, і студенти вирішують, як підійти до неї

8. Емоційне навчання

Емоційне навчання означає навчитися знати і управляти емоціями більш ефективно. Це навчання приносить багато переваг психічно та психологічно, тому що це позитивно впливає на наше благополуччя, покращує міжособистісні відносини, сприяє особистому розвитку та надає нам можливість.

• Рекомендована стаття: "10 переваг емоційного інтелекту"

9. Спостережне навчання

Цей тип навчання також відомий як навчене навчання, імітація або моделюванняo, і вона ґрунтується на соціальній ситуації, в якій беруть участь принаймні дві особи: модель (особа, з якої вона вивчена) і суб'єкт, який здійснює спостереження за такою поведінкою, і вивчає.

10. Експериментальне навчання

Експериментальне навчання - це навчання, яке відбувається в результаті досвіду, як показує його власне ім'я.

Це дуже потужний спосіб вчитися. Насправді, коли ми говоримо про помилки в навчанні, ми маємо на увазі навчання, створене самим досвідом. Проте досвід може мати різні наслідки для кожної людини, оскільки не всі будуть сприймати факти так само. Те, що приводить нас від простого досвіду до навчання, - це саморефлексія.

• Рекомендована стаття: "Особистий розвиток: 5 причин для саморефлексії"

11. Навчання шляхом відкриття

Це навчання відноситься до активного навчання, в якому людина замість того, щоб вивчати вміст пасивно, виявляє, пов'язує і перевпорядковує концепції, щоб пристосувати їх до своєї когнітивної схеми. Одним з великих теоретиків цього виду навчання є Джером Брунер.

12. Навчання пам'яті

Роуте навчання означає вчитися і фіксувати в пам'яті різні поняття, не розуміючи, що вони означають, тому він не виконує важливого процесу. Це тип навчання, що відбувається як механічна і повторювана дія.

13. Рецептивне навчання

При такому навчанні, що називається рецептивним навчанням, людина отримує вміст, який необхідно інтерналізувати.

Це тип нав'язаного, пасивного навчання. У класі це відбувається, коли студент, головним чином через пояснення вчителя, друкований матеріал або аудіовізуальну інформацію, повинен тільки зрозуміти зміст, щоб відтворити його..

: