Підлітковий вік означає характеристики і зміни, які відбуваються в ньому

Середній підлітковий вік є одним з під-кроків, через який ми пройшли людини після дитинства і до дорослого життя. Це етап, який має вирішальне значення для розвитку складних психологічних процесів, таких як ідентичність, і стосується періоду, в якому відбуваються значні зміни на біологічному та соціальному рівні..

Нижче ми побачимо, які фази підліткового віку і як характеризується середній підлітковий вік.

• Схожі статті: "9 етапів життя людей"

Що таке юність?

Підлітковий вік є одним з етапів життєвого циклу людини. Він характеризується важливі зміни на психологічному, біологічному та соціальному рівнях, і це розглядається як етап, що слідує за дитинством і передує дорослому віку, тому це один з найширших і найважливіших моментів для всіх.

Психолог і міжнародний консультант в програмах і політиці підліткового віку та молоді Діна Краускопоф (Dina Krauskopof, 1999) розповідає, що підлітковий вік - це період від 10 до 20 років. Це більше, ніж перехідний процес, це етап, який відзначає різні диференційні аспекти людського розвитку, проявляючи себе як важливі перетворення на психосоціальному рівні і в статевому розвитку..

Аналогічно, Одним з процесів, що відбуваються в цей період, є індивідуація, оскільки вона сприяє особистому та соціальному визначенню, а також дослідженню, диференціації сімейного середовища, пошуку приналежності та побудові сенсу життя..

Ми продовжимо аналіз, проведений тим же дослідником, щоб описати основні характеристики середнього підліткового віку, а також відмінності з іншими підкроками цього періоду..

• Можливо, ви зацікавлені: "Індівідуалізація: що це таке, і 5 фаз за Карлом Юнгом"

Фази цього етапу розвитку

У спробі полегшити їх розуміння, підлітковий вік був розділений на різні підстадії, серед яких є раннє підліткове життя, яке є також пубертатною фазою або пубертатом; середній підлітковий вік і, нарешті, пізній підлітковий або кінцевий етап підліткового періоду. Кожен з них відповідає наступним вікам:

• Ранній підлітковий вік, від 10 до 13 років.
• Підлітковий вік середній, від 14 до 16 років.
• Заключний етап, від 17 до 19 років.

Перший з цих етапів характеризується іншим тілом з вихователями та однолітками, тому для цього потрібна перебудова схеми тіла та основне занепокоєння.

З іншого боку, другий етап спричиняє соціальна диференціація сімейної групи та пар, що вимагає важливого підтвердження. Це підтвердження відбувається на індивідуальному рівні, але в тісному зв'язку з зовнішнім визнанням.

Нарешті, на третьому етапі вона базується на розробці проектів, дослідженні соціальних альтернатив і пошуку споріднених груп..

Середній середній вік: загальна характеристика

Як ми вже згадували, середній юнацтво характеризується турботою примирити як особисте, так і зовнішнє визнання. У той час як перший етап розпізнавання ґрунтується на фізичному або тілесному дослідженні, у другому - на особливу психологічну стурбованість, яка проявляється в пошуку афективних зв'язків і у прийнятті групи однолітків..

У зв'язку з вищевикладеним основна референтна група і навіть психологічна безпека перестають бути сімейним ядром і починає зосереджуватися на дружніх або афективних зв'язках з однолітками.

Це процес, який є фундаментальним для розвитку автономії, індивідуальної відповідальності та ідентичності, а також у розвитку складних когнітивних процесів, таких як символізація, узагальнення та абстракція, які дозволяють встановлювати більш широкі уявлення про світ..

Крім того, воно є основою для значної частини проблем на цьому етапі, Сентиментальні відносини зазвичай починають консолідуватися на цьому етапі, навколо спільного досвіду та інтересів.

Нарешті, відносини між поколіннями є ключовим елементом, оскільки вони дозволяють посилити процес ідентифікації встановити додаткові або антагоністичні відмінності між собою та членами різних груп.

Деякі психосоціальні елементи

Нижче ми підсумовуємо деякі специфічні елементи, які оточують підлітковий вік, особливо в психосоціальному масштабі. Згідно з Krauskopof (1999), середній підлітковий вік в основному характеризується турботою про особистісно-соціальне затвердження, що включає деякі елементи, які ми побачимо нижче:

• Диференціація сімейної групи.
• Батьківське горе через втрату бажаної дитини.
• Бажання підтвердити сексуальну та соціальну привабливість.
• Надзвичайні статеві імпульси.
• Дослідження особистих навичок.
• Турбота про соціальні і для нових видів діяльності.
• Опитування попередніх позицій.

Характеристика нейронального, когнітивного та психологічного дозрівання

Як ми вже говорили, підлітковий вік характеризується проявом змін на біологічному рівні як психологічного та соціального. За даними Всесвітньої організації охорони здоров'я (2010), деякі зміни, що відбуваються в середньому підлітковому віці, особливо пов'язані з неврологічним, когнітивним і психологічним розвитком, такі:

• Зростання префронтальної кори, що пов'язано з впливом на соціальні проблеми та розвитком навичок для вирішення проблем.
• Когнітивні навички, такі як розвиток абстрактного мислення (хоча є конкретна думка в стресових ситуаціях); краще розуміння наслідків дій, а також особливе занепокоєння для себе.
• Розвиток зображення тіла.
• Розробка непрактичних або неправдоподібних проектів.
• Важливе почуття розширення прав і можливостей.

Соціальні фактори пов'язані з цією фазою життя

До всього сказаного додається, що хоча підлітковий вік можна вважати періодом, за який ми проходимо всіх людей, його специфічний розвиток і його специфічні характеристики можуть змінюватися відповідно до культурних елементів, які вас оточують.

Отже, існують історичні та соціальні фактори, які можуть вплинути на підлітковий вік, який відчувають деякі люди, а також інші люди..

Такими елементами можуть бути, наприклад, соціальні зміни, що виникають внаслідок глобалізації, коли існує попит на культурний обмін, а соціально-економічні полярності підкреслюються.

Іншим елементом є модернізація та швидкий технологічний розвиток, через який проходять соціальні відносини ідентичність побудови підлітків; Це питання посилюється збільшенням тривалості життя і, отже, можливим продовженням цього етапу розвитку.

Нарешті, через знання і між поколінням розрив між поколіннями, прагнення підліткового віку, як правило, відрізняються від сімейних очікувань і навіть системи освіти, що, у свою чергу, породжує нові комунікаційні потреби для зв'язків.

Бібліографічні посилання:

• Етапи розвитку підлітків (2010). Всесвітня організація охорони здоров'я. Отримано 28 серпня 2018 р. Доступно за адресою http://apps.who.int/adolescent/second-decade/section/section_2/level2_2.php
• Krauskopof, D. (1999). Психологічний розвиток у підлітковому віці: перетворення в часи змін. Підлітковий вік і здоров'я, 1 (2): Інтернет-версія. Отримано 28 серпня 2018 року. Доступно за адресою http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-41851999000200004