14 типів мовних розладів

Мова є однією з найважливіших здібностей людини, аж до того, що в стародавні часи її вважали одним з головних факторів, які визначали нас як людських істот..

Спілкування, вираження того, що ми думаємо і відчуваємо, і різні види використання, які можуть бути надані такому спілкуванню, - це щось вроджене частково, але треба навчати протягом всього нашого життя. Але іноді можуть виникати різні проблеми, які роблять або придбання не правильним, або втрачається з якихось причин. Отже, ми можемо ідентифікувати різні типи мовних розладів. У цій статті ми побачимо деякі з основних.

• Пов'язана стаття: "28 типів зв'язку та їх характеристики"

Мовні розлади

Мовні розлади розуміються як все це труднощі або відсутність у розумінні, вираженні або повторенні мови у різних її аспектах, які викликають проблеми при адаптації суб'єкта до навколишнього середовища та / або значного дискомфорту. Ці проблеми можуть виникати протягом періоду, в якому набувається та посилюється навичка, або як втрата набутого навику..

Хоча ми взагалі ідентифікуємо мову з мовою, і насправді це важлива частина мови, ми повинні мати на увазі, що в останньому також беруть участь паравербальні компоненти, такі як тонус, доцільність контексту або вільне володіння і невербальні жести і міміка.

Виходячи з того, що було сказано, ми бачимо, що існують численні проблеми, які можуть виникнути в будь-якій з цих областей, оскільки існують різні типи мовних розладів.

• Схожі статті: "8 типів порушень мовлення"

Основні типи мовних розладів

Ось короткий огляд деяких з найбільш поширених і відомих мовних розладів. У цей огляд ми включили Як усних, так і письмових розладів мови і розуміння і виробництва.

Проте, незважаючи на те, що вони впливають на комунікацію, порушення мовлення не вважаються належним чином тими, які не обмежуються цією сферою, наприклад, селективний мутизм (це проблема тривоги, а не мови, яка прекрасно зберігається). Такі розлади, як аутизм, не включаються в порушення мови, хоча в цьому випадку вони мають мовні труднощі (деякі з них включені в порушення, які слідують)..

1. Розлад мови

Раніше відомий як специфічний мовний розлад або SLI, мовний розлад характеризується наявністю проблем у розумінні та / або вираженні мови у суб'єктів з типовими інтелектуальними здібностями у суб'єктів того ж віку, з якими згадані проблеми не були б наслідком інтелектуальної недостатності.

Це впливає на граматичну структуру та лексикон, дискурс, як правило, менш детальний і більш обмежений, ніж зазвичай.

2. Функціональна дислалія або фонологічний розлад

Фонологічний розлад, раніше відомий як дислалія, є проблема усного мови, в якій виникають труднощі артикуляції, ускладнення мови дещо незрозумілим і обмеження соціальної участі. Він не може випромінювати певні звуки правильно, і це зазвичай робить заміни, перетворення і пропуски цих. Фонологічний розлад не може бути обумовлений органічними причинами, що прирівнюють його до старої функціональної дислалії.

3. Дизартрія

Дизартрія вважається такою складністю в артикуляції мови продукується розладом мозку або розташовується в нервових волокнах які регулюють артикуляцію і виробництво мови. Вона вважається видом органічної дислалі.

• Вас можуть зацікавити: "Частини людського мозку (і функції)"

4. Дисглосія

Дисглосія - це органічна дислалія, що виникає внаслідок морфологічних змін, які перешкоджають або перешкоджають нормальному використанню мови і правильному виголошенню. Приклад можна знайти у людей з ущелиною губи або розладами обличчя. Також Вона вважається типом органічної дислалії.

5. Розлад згладжування або задишка

Також відома як заїкання є відносно поширеною проблемою в дитинстві, хоча в деяких випадках вона стає хронічною. Головною проблемою є труднощі у вільному спілкуванні, з яким виступає мова, особливо в присутності громадськості.

У своїй промові тема страждає різними блоками, які переривають звичний ритм мовлення, бути брутальним на початку слова, декількома невеликими спазмами вздовж слова або фрази або суміші обох. Зазвичай вони викликають велику тривогу, а іноді й уникнення.

6. Розлад соціальної комунікації

Його також називають прагматичним розладом комунікації, він ґрунтується на існуванні труднощів при використанні мови, що відповідає контексту. Немає проблем з розумінням або викидом, але використовувати правильну мову в потрібний час.

Зазвичай, суб'єкт не розуміє, чому в певних контекстах одна або інша мова більш-менш доречна, що є труднощі в розумінні метафор і аналогій, шукати другі смисли або знаходити різні способи вираження тієї самої ідеї, будучи мовою, яка зазвичай буває буквальною. Крім того, не тільки відбувається з усним мовою, але і з жестом.

Це симптоматика часто зустрічається у суб'єктів з аутизмом і Аспергером.

7. Афазії і дисфазії

Афазіями є всі ті зміни, в яких є втрата або труднощі у створенні, розумінні або повторенні мови через існування травми мозку, ця здатність раніше набувається і виробляє дефіцит лише після.

Її інфантильний еквівалент - дисфазія, в якій ці проблеми стикаються з майстерністю, яка ще не була консолідована і що часто не може розвинутися повністю через травму мозку. У цьому останньому випадку іноді важко відрізнити від інших проблем, оскільки немає фіксованого базового рівня щодо мовної здатності: дитина ще не навчилася або не навчилася спілкуватися.

У межах цієї групи розладів існує багато варіантів, залежно від пошкодженої території та її впливу на спілкування та мову.

• Вас можуть зацікавити: "6 типів афазії (причини, симптоми та характеристики)"

8. Дислексія і алекса

Один з найбільш відомих мовних розладів, але в даному випадку письмова мова. Дислексія - це складність для грамотності, в якій є предмет проблеми, щоб зрозуміти, що ви читаєте або виконуєте дію читання. Тексти пісень змішані, заміни, пропуски і переклади зроблені, читання сповільнюється і взагалі виникають труднощі, щоб зрозуміти, що було прочитано.

Дислексія може бути поверхневою (в якій виникають проблеми при читанні слів в усьому світі), фонологічна (в якій людина має труднощі з читанням, пов'язуючи pagraphia з її еквівалентом у вигляді фонеми, з тим, що тільки читається. від форми слова) або глибокої (суміш попередніх двох, яка з'являється разом із семантичними проблемами).

Алексия припускає загальну недієздатність цієї здатності через травму головного мозку.

9. Гіперлексия

Ця проблема характеризується велика здатність до швидкого читання, але зазвичай з поганим розумінням і збереження прочитаного матеріалу.

10. Дисграфія і аграфія

Дисграфія розуміється як труднощі у створенні письмової мови, є проблеми при кодуванні та генеруванні листів, слів або фраз. Є проблеми в здатності організувати в письмовому просторі, копіювати труднощі, моторні проблеми на рівні використання олівця та інші подібні навички, проблеми перекладу думок і повідомлень на письмову мову, заклинання в письмовій формі, використання різних шрифтів і написання інших. Це було б еквівалентом дислексії, але на рівні виробництва.

Що стосується аграфії, то це стосується неможливості отримання цих навичок, отриманих від травми мозку, у дорослих.

11. Дисортографія

Проблема, в якій головний дефіцит виникає при правильному написанні змісту повідомлення, яке ми хочемо зробити. Іноді його також називають дислексичною дисграфією, виникають помилки написання, які впливають на правильну компонування написання відповідно до правил орфографії.

12. Глоссолалія

Використання вигаданої мови суб'єктом, бути незрозумілим для слухачів, в яких генеруються нові терміни, в той час як існує аграматизм.

13. Такіфемія

Розлад мовлення, при якому суб'єкт говорить надмірно швидко, до того, що є a польоту слів і безперервних помилок походить від великої швидкості, про яку говорять.

14. Розлади міміки

Хоча зазвичай не розглядаються як мовні порушення, правда полягає в тому, що на рівні невербального мови, mime може бути фундаментальним елементом спілкування. Дисмімія передбачає відсутність згуртованості між тим, що виражається, і тим, що вважається чи відчувається. Гіпомімія - це наявність ряду знижених рухів і амімії відсутності вираження через рух. Навпаки, гіпермімії є перебільшеними вираженнями рухів.

Бібліографічні посилання:

• Американська психіатрична асоціація. (2013). Діагностичне і статистичне керівництво психічними розладами. П'яте видання. DSM-V. Массон, Барселона.
• Belloch, Sandín і Ramos (2008). Посібник з психопатології. Мадрид McGraw-Hill. (Том 1 і 2) Переглянуте видання.
• Santos, J.L. (2012). Психопатологія Посібник з підготовки CEDE PIR, 01. CEDE: Мадрид.