Типи диспраксії, причини, симптоми та лікування

Прив'язка шнурків, їжа, письмо або розчісування - це заходи, які для більшості людей можуть бути легкими і автоматичними. Проте більшість цих заходів передбачає безліч різних дій і рухів, які ми повинні навчитися координувати.

Але деякі люди мають серйозні труднощі зробити це з дитинства, не здобуваючи розвивати цю здатність. Мова йде про людей, які страждають від диспраксії.

• Схожі статті: "16 найбільш поширених психічних розладів"

Диспраксія: визначення поняття

Диспраксія або порушення розвитку координації є одним з розладів нейроразвития, в якому діти, які страждають від неї, виявляють великі труднощі при проведенні скоординованих дій і рухів, включаючи прості жести або дії, які передбачають послідовність рухів.

Симптоми

Найбільш очевидними симптомами є наявність незграбності, неузгодженості та повільності двигун, втручаючись у звичне життя і розвиток суб'єкта. Звичайно виникають труднощі в постуральному підтримці і при виконанні дій, що вимагають тонкої мобільності, що вимагає допомоги для виконання основних дій.

Також можуть з'явитися незрілі поведінки та соціальні труднощі. Це не рідкість, що є комунікативні проблеми. Проте, ці зміни не пов'язані з існуванням будь-якої психічної інвалідності, ті, хто страждає диспраксією, мають нормальний інтелект.

На відміну від апраксії, в якій втрачені раніше набуті здібності, диспраксія характеризується тим, що суб'єкт ніколи не розвивав здатність правильно послідовно рухати свої рухи. Зазвичай перші симптоми спостерігаються протягом перших двох років, Будучи загальним, вони представляють затримки у розвитку моторики і займає більше часу, ніж зазвичай, для досягнення деяких етапів розвитку.

Хоча воно виникає в дитинстві, воно також спостерігається у дорослих, важливо почати лікування якомога швидше, щоб зменшити соціальну стигму та можливі наслідки протягом всього розвитку. Існує тенденція до коморбідності з іншими розладами, такими як інші рухові проблеми або з СДУГ.

Види диспраксії

Як і при апраксіях, існують різні типи диспраксії в залежності від типу, де в процесі руху або організму виникає труднощі. Виділяються чотири типи.

1. Ідеаційна диспраксія

Цей тип диспраксії характеризується тим, що проблема полягає не тільки в руховому рівні, а й у предметі Труднощі планувати на рівні ідеї послідовність рухів необхідні для виконання конкретних дій.

2. Ідеомоторная диспраксія

У ідеомоторній диспроксії основна складність полягає в наступному ланцюжку рухів, необхідному для здійснення простої дії. Складність дається тільки на руховому рівні, суб'єкт може виконувати дію правильно в уяві. Часто труднощі пов'язані з використанням інструменту або об'єкта.

3. Конструктивна диспраксія

Це тип диспраксії, при якому страждальник відчуває труднощі у розумінні просторових відносин і діє згідно з ними. Наприклад, дитина з цією проблемою матиме проблеми з виконанням функції копію зображення або при організації.

4. Оромоторная диспрексія або вербальна апраксія

При цьому типі диспраксії суб'єкт представляє труднощі в координації рухів, необхідних для спілкування усно, незважаючи на те, що він знає. Важко виробляти зрозумілі звуки.

Причини диспраксії

Причини появи диспроксії не є повністю відомими, але підозрюють, що вони пов'язані зі змінами в нейророзробці, які призводять до того, що церебральні зони, пов'язані з інтеграцією рухової інформації та її секвенування, не зрілі правильно. Ці ділянки мозку розташовані в задній частині лобових часток і навколо тріщини Роландо.

Зазвичай це пов'язано з вродженими причинами, але може бути викликане травмами, хворобами та травмами в дитинстві.

Лікувальні та терапевтичні стратегії

Диспраксія - це розлад, який не має лікувального лікування, хоча можна використовувати різні стратегії, щоб поліпшити адаптацію постраждалих до навколишнього середовища і навчити їх виконувати різні дії.. Лікування диспраксії є мультидисциплінарним, з урахуванням як клінічного, так і особливо психолого-педагогічного.

Для того, щоб допомогти цим дітям, такі стратегії, як трудова терапія, часто використовуються для стимулювання суб'єкта і допомагають розвивати їхню здатність до руху. Ще одним елементом, який необхідно підкреслити, є фізіотерапія.

Логотерапія також важлива щоб виховувати неповнолітнього і дозволяти йому розвивати необхідну координацію, щоб мати можливість правильно випускати слова. На освітньому рівні може бути необхідно встановити індивідуальні плани, що враховують труднощі неповнолітнього.

Також може бути дуже корисно використовувати експресивну терапію або методи, які сприяють підвищенню самооцінки дитини, що може зменшуватися через сприйняття їх труднощів. Навчання соціальним навичкам це також сприяє правильному зв'язку з навколишнім середовищем. Психоосвіта як для них, так і для навколишнього середовища може бути дуже корисною для полегшення нормативного розвитку суб'єкта та розуміння труднощів у ньому.

• Можливо, ви зацікавлені: "Типи психологічної терапії"