Чому ми не маємо спогадів про раннє дитинство?

Якщо ми озирнемося назад, то зрозуміємо, що наше минуле схоже на ліс, в якому багато дерев, величезна кількість спогадів. Спогади, що, як і дерева лісу, вони еволюціонують і змінюються. Проте ми також зрозуміємо, що цей ліс має більш тісну межу часу, ніж наше народження.

Отже, питання, Навіщо забувати про спогади про наші перші кроки, наш перший пап або наше перше слово?, Чи дійсно ми коли-небудь робимо щось на зразок пам'яті з цими подіями?

Є багато відповідей на ці питання. Найпростіші, пов'язані з «інфантильною амнезією» вважають нашу пам'ять складом обмеженої потужності, з якого ми обов'язково повинні витягувати інформацію для збереження нової. З іншого боку, якщо ми думаємо про це, більшість важливих дитячих навчань для нашого розвитку в певний час цього ж автоматизовані. Отже, не так важливо залишитися з тим, як ми його вивчили, але з тим, що ми дізналися.

Я не пам'ятаю, коли я народився!

Ми можемо годинами мислити і намагатися згадати, що сталося вперше, коли ми побачили наших батьків, коли ми зробили наші перші кроки, коли ми вперше їли самі, але, напевно, наші розумові зусилля будуть марними. Ті переживання, які нас так "сформували" і що було б так приємно мати їх присутніх ... залишили нашу пам'ять!

Існують різні психологічні теорії, які пояснюють, чому ми забуваємо про наші перші роки життя. Одним з найбільш схвалених в останній час свідчить це На зберігання пам'яті впливає процес генерування нейронів.

Це означає, що коли ми маленькі, ми пам'ятаємо все, що з нами відбувається, але «проблема» починається, коли мозок інтенсифікує свій розвиток, помножуючи експоненціально число нейронів, що утворюють його. Але для чого формуються нові клітини? Серед іншого, ми можемо більше дізнатися і бути більш ефективними в цьому.

Враховуючи, що з певного віку ми включаємо багато знань, це не було б божевільною ідеєю розум позбувається від обставин, які ми вже знаємо, як це робити, як ходити, чистити зуби або їсти самостійно, щоб залишити вільний простір.

З іншого боку, деякі з цих спогадів залишаються у нас завдяки тому, що ми їх оновили, що інші їх оновили і що вони, ймовірно, супроводжуються характерним емоційним станом..

Запам'ятайте раннє дитинство ... в дитинстві

Виходячи з даних, які пропонує канадське дослідження, ми можемо це знати спогади про наші перші роки життя неможливо відновити. Але це завжди так? Насправді немає.

Учені Ньюфаундленду прийшли до висновку, що перед тим, як піти до школи (тобто, коли у нас є максимум 4 роки), ми можемо згадати все, що сталося з нами раніше, навіть дітей. Погано, що, як і з комп'ютером, пам'ять «відформатована» і залишається майже порожньою.

Це не означає, що ми перестанемо говорити, піти у ванну без використання пелюшок або визнати наших батьків, але це розум уточнює спогади, які, відповідно до своєї об'єктивності, не будуть служити нам. З іншого боку, вважається, що в молодому віці мозок все ще недостатньо розвинений, щоб сформувати довготривалі тверді спогади, а скоріше накопичує ефемерні образи, які виглядають як мрія..

Спогади, які ми накопичуємо, відбуваються пізніше, з 7 років, хоча ми можемо згадати окрему подію 5 або 6 років. З ліквідацією цих «фотографій» наших ранніх років ми також втрачаємо дуже важливу частину нашого дитинства.

Це змушує нас зробити висновок, що "психологічне" дитинство - те, що ми можемо запам'ятати - пізніше "реального" (те, про що ми можемо знати тільки, якщо ми проконсультуємося з близьким нам, або якщо подивимося на фото чи відео) , Причиною цього, на думку Університету Атланти, є це люди мають інший спосіб зберігання спогадів, коли ми ростемо.

Інший важливий аспект, який може впливати на зберігання наших спогадів, пов'язаний з формуванням самого себе. З фактом розуміння нашого досвіду як унікального і відмінного від решти людей, що населяють планету, в тому числі і найближчих.

Нарешті, останнім аспектом, який грає проти наших спогадів, є мова. Не забувайте, що придбання мови є поступовим процесом, і що певним чином слова, спосіб спілкування, також мають репліку в нашому мозку; в ньому мова, керує зв'язками між нашими думками і спогадами.

Чому розум усуває ці спогади?

Так звана "автобіографічна пам'ять" має три основні функції і може бути цікавим поясненням, щоб зрозуміти, чому мозок стирає спогади про раннє дитинство. Такими завданнями є: дозволити нашу еволюцію, вирішити проблеми і розвивати наші відносини. Ми могли б також взяти до уваги процеси, які ми повинні пройти зрозуміти це "очищення змісту".

Від народження до 2-х років ми зосереджуємося на сенсорних і рухових; між 2 і 7 відбувається те, що відомо як "доопераційний період", який розвивається до 12 років і закінчує навчання на 17 років.

Інформація, яку ми отримуємо в кожному з цих етапів, усувається, щоб звільнити місце для наступного. Тобто те, що ми знаємо через 2 роки, дає свій простір новому вченню, яке прийде, наприклад, до 7. Існує ще довгий шлях, щоб дізнатися, що є справжньою причиною, чому ми не пам'ятаємо нічого, коли ми були немовлятами, і у нас є тільки ідея, заснована на фотографіях, відео чи оповіданнях наших близьких..

Уява, де сірий різнокольоровий У нас 5 років. Ми витратили весь день у нашому саду проливаємо з деякими друзями ми запросили, уява включена. У нас була труба. Детальніше "