Сподіваюся, що один день освіта пробудить таку ж пристрасть, як футбол

Сподіваюся, що один день освіта пробудить таку ж пристрасть, як футбол. Сподіваюся, що це стає настільки актуальним і необхідним, щоб наші діти та молодь могли отримати якісну освіту. Навчання, в якому відкриття викликають в останній момент таку ж емоцію, як мета або кошик.

Хотілося б, щоб ми могли звільнити вчителів, хотілося б, щоб наша професія була добре продуманою і оплачуваною роботою. Хотілося б бачити в наших дітей справжній потенціал, Я сподіваюся, що уряди нададуть учителям найкращі засоби для того, щоб вони могли навчати найбільш індивідуалізованому шляху, вітаючи та висвітлюючи сильні сторони кожного з своїх учнів..

Сподіваюся, що підліток, який запитує і проявляє пристрасть до того, що розповідають книги, пробудить таку ж ілюзію у батьків, в суспільстві, як підліток, який обіцяє бути новим золотим, бронзовим або всім відразу ж м'ячем. Сподіваємося, що газети, які натякають на нові відкриття, зробили обкладинки, як очікувалося, і зібрані, як ті дні після великих партій.

Хоча ми читаємо і думаємо про ці "ojalás", є тисячі дітей, яким нема чого їсти, хто шукає ділянку землі, щоб почати вивчати успадковану книгу, хто дивиться на свій блокнот і не знає, що сталося. Тисячі дітей, які розчаровані математикою, тисячі аналізів вони не розуміють, війни вони не знають. Війни, забобони і переконання, яких вони уникають своєю працею продовжувати йти, щоб вижити.

Перевіряється, що значна частина світових систем освіти є недостатньою через їхню неадекватність, вони обмежують навчання школі і не починають з знань дітей, щоб посилити її. Хоча засоби масової інформації відрізняються, погана освіта присутня як у бідних, так і в розвинених країнах.

Ефект "лікар-футбол"

Це дещо знайоме в контексті охорони здоров'я: У дні футбольних матчів і часів важливих змагань невідкладності наших лікарень є порожнішими. Явище настільки цікаве, що воно викликає певні роздуми про наші пристрасті.

В Іспанії були проведені дослідження з цього факту, і отримані висновки свідчать про те, що, принаймні, на 35% менше пацієнтів, які приходять до надзвичайної ситуації, це найвищий відсоток (44%), якщо ми розглядаємо приплив людей з незначними хворобами чи мало Відповідні Різниця істотна і пропонує нам поставити під сумнів наші звички.

Звички, які відображені в питанні - про примусову реакцію - що ми робимо нашим дітям практично, оскільки вони здатні сформулювати своє перше слово. "З якої команди ви?", - кажемо. Зазвичай ми не ставимо під сумнів те, що футбол не може бути цікавим або, принаймні, не цікавиться природним шляхом. Ми «змушуємо» їх мати відповідь, ставити мету.

Освіта є основою суспільства

Секрет успіху Росії Фінська освіта, Чітке посилання в цій області, це те їхні дії характеризуються досягненням уваги до викладацького складу, які були обрані і які пропонуються, щоб стати чудовими викладачами.

Так, Гарантією того, що освіта повинна запропонувати, є навчання кожній дитині на основі їхнього потенціалу, забезпечення того, щоб кожна людина могла бути подолана і не робити загальних порядків денних, які не пристосовуються до будь-якої адаптації і так, до багатьох розчарувань, багатьох наслідків, катастрофічних зауважень і втрат, які важко кількісно визначити за їх велич для суспільства, для виду або для однієї планети.

Найкращою системою освіти є та, яка керує студенти йдуть далі і вдосконалюють свої результати, індивідуалізуючи і гнучкі програми, що просуваються. Тобто, скласти освітню пропозицію, що ґрунтується на виготській концепції потенціалу та потенціалу.

Це не означає, що ми повинні припинити захоплюватися спортом. Ми були б нерозумні, якби ми не розуміли, що, поза своєю духовною складовою, це джерело гри і цілком правильний контекст для формування цінностей. Хорошої команди не було б, якби її члени не розуміли важливості співпраці, якщо на практиці вони не реалізували гештальтський принцип, що ціле набагато більше, ніж сума частин.

Диво, що освіта переживає нашу освітню систему

Освіта, як вона поставлена ​​з точки зору ресурсів і концепції, сьогодні є дефіцитом по всій довжині і широті нашої планети. Про це сказав Ейнштейн, один з найбільших геніїв в історії диво, що людська цікавість переживає формальну освіту.

Ми погодимося, що щось не так і щось не тільки зараз. Чому, якщо ні, то 4-річна дитина запитує більше 100 запитань на день, а 10-річна дитина починає турбуватися про відповіді на тест? Легко відповісти, як суспільство ми ріжемо крила наших дітей. І це не тільки в школі.

Тому що, якщо дитина не може навчитися по загальному шляху, який був складений для нього і для решти дітей, це його вік, то його треба навчати способом, яким дитина вчиться, так як вони вказують на ваші здібності Адже, зрештою, це головним чином усвідомлення цього Реальне право полягає не в тому, щоб бути рівноправними, а бути різними і розглядатися як такі, починаючи з освіти. 

Здорова дитина спонтанна, шумна, неспокійна, емоційна і барвиста Дитина не народжується, щоб сидіти, дивитися телевізор або гратися з планшетом. Дитина не хоче постійно бути тихою. Детальніше "