Навчання музикою може змінити структуру вашого мозку

Ми вже давно знаємо, що музика може відігравати важливу роль у навчанні. Насправді, Вчитися з музикою стимулює різні частини мозку. У цьому сенсі різні дослідження показали, що користування певними піснями або мелодіями покращує пам'ять пацієнтів з деякими типами деменції, наприклад хворобою Альцгеймера..

Музика може допомогти нам краще зберігати інформацію та оптимізувати навчання, оскільки звуки допомагають зберегти нашу увагу, викликати емоції і стимулювати візуальні образи. Таким чином, студенти різного віку можуть використовувати цей тип допомоги для підвищення концентрації та зміцнення пам'яті суб'єкта, який вони намагаються асимілювати..

Одним з великих переваг використання музики в навчанні є те, що ви можете вибрати певний стиль для кожної мети. Фактично, експерти припускають, який стиль є найбільш оптимальним для отримання конкретних знань.

Яку музику краще вивчати?

Це гарний час для важливої ​​диференціації: навчання не те саме, що і навчання. Незважаючи на те, що метою дослідження є навчання, не все навчання відбувається через навчання. Насправді, Хоча ми знаємо, що музика може відігравати важливу роль у навчанні, багато експертів кажуть, що вчитися, тиша це найкраще.

Однак музика може бути гарним союзником для створення середовища. У цьому сенсі було виявлено певні мелодії може поліпшити певні когнітивні навички, такі як просторовий інтелект. Також було доведено, що музика може допомогти створити ідеальний стан розуму для вивчення.

Наприклад, «оптимістична мелодія» може бути використана для мотивації навчання, особливо пісень з текстами, які заохочують позитивне мислення. Ми також можемо використовувати його для підвищення рівня енергії, для фокусування уваги або для відпочинку в перервах.

Інша річ полягає в тому, щоб використовувати музику як ресурс, щоб стимулювати пам'ять і зробити спогади більш глибоким відбитком у нашій пам'яті, так що навчання стає більш сенсорним та / або інтерактивним. У цьому сенсі певні типи мелодій або листів можуть бути великим союзником для батьків і вчителів.

Особлива згадка заслуговує використання музики, коли вона використовується для підтримки концентрації в ситуаціях, коли неможливо мовчати або дуже важко ізолювати себе від інших типів шуму, які ускладнюють концентрацію. Насправді, багатьом людям важко підтримувати увагу, коли є зовнішні шуми.

У цьому сенсі дослідники з Політехнічного інституту Ренсселера університету в Трої, Нью-Йорк, нещодавно виявили, що додавання природного елемента може підвищити настрій і фокус.

Так, Звуки природи можуть маскувати як зрозумілі слова, так і білий шум, одночасно покращуючи когнітивне функціонування, оптимізуючи здатність до концентрації. Незважаючи на те, що це дослідження зосереджується на підвищенні продуктивності праці працівників, ми можемо узагальнювати їхні результати для зменшення проблем концентрації під час дослідження через зовнішні шуми..

Навчання фізичним навичкам з музикою виробляє зміни в мозку

Особлива згадка заслуговує вивчення навичок або більше фізичних навичок. У новому дослідженні, розробленому групою дослідників в Університеті Единбурга, нещодавно опублікованому в медичному журналі Brain & Cognition, було встановлено, що використання музики для вивчення або практики фізичного вміння (неявне або процедурне навчання) розвиває важливу частину мозку.

Дослідники виявили, що люди, які практикували основний рух з музикою, показали більшу структурну зв'язок між областями мозку, які обробляли звук і керовані рухи.

Це чудова новина, особливо для людей, які втратили певний рівень контролю руху, оскільки дослідження могло б мати позитивні наслідки для майбутніх досліджень у цій сфері. реабілітація цих людей.

У цьому сенсі дослідження свідчить про те, що музика є ключовою різницею. На думку дослідників, музика спонукає людей рухатися і, фактично, це дослідження дає перші експериментальні докази того, що додавання музичних сигналів для вивчення нових рухових завдань може призвести до змін у структурі білої речовини в мозку.

Для дослідження дослідники розділили правих добровольців на дві групи і запропонували їм вивчити нове завдання, що включає послідовності рухів пальців з домінантною рукою. Одна група вивчала завдання з музичними сигналами, а інша група - без них.

Після чотирьох тижнів обидві групи волонтерів однаково добре виконували послідовності навчання. Однак після аналізу МРТ-зображення добровольців, дослідження виявило, що група, яка вивчала музику, показала значне збільшення структурної зв'язку на правій стороні мозку, тоді як група, яка вчилася без музики, не виявила ніяких змін. Ось чому команда сподівається, що майбутні дослідження визначать, чи може музика допомагати спеціальним програмам реабілітації..

10 стратегій для поліпшення пам'яті і оптимізації дослідження У якийсь момент в нашому житті ми всі хотіли поліпшити пам'ять. Сьогодні ми побачимо кілька дуже корисних стратегій для полегшення запам'ятовування. Детальніше "