Дослідження робить висновок, що розвідка є, по суті, соціальною

Дослідження травм головного мозку та здібностей американських ветеранів війни у ​​В'єтнамі, які зазнали контузії або поранення кулею на череп нові і розкриваючі факти про природу людського інтелекту.

Розум і соціальний

Дослідження Університету Іллінойсу показало, що певні ділянки мозку, які беруть участь у соціальній діяльності людини, також мають фундаментальне значення для загального та емоційного інтелекту.

Це відкриття підсилює ідею, що інтелект виникає з соціального та емоційного контексту людини.

"Ми намагаємося зрозуміти природу інтелекту і в якій мірі наші інтелектуальні здібності засновані на когнітивних навичках, які ми використовуємо для соціального зв'язку", - говорить він. Арон Барбі, професор нейронаук і один з вчених, які керували дослідженнями.

Інтелект і соціальний контекст

Академічна література в соціальній психології пояснює, що інтелектуальні здібності людини виходять з повсякденного соціального контексту, стверджує Барбі.

"Нам потрібна попередня стадія нашого розвитку міжособистісних відносин: ті, хто любить нас турботою і зацікавлені в нас, якщо цього не відбудеться, ми б були набагато вразливішими, ми були б беззахисні". доросле життя і залишається трансцендентним протягом усього життя.

"Близькі люди, друзі та родина, сповіщають нас, коли ми можемо зробити помилку, і іноді вони допомагають нам, якщо ми їх вчинимо", - говорить він. Здатність встановлювати і підтримувати міжособистісні відносини, необхідні для того, щоб мати відношення до безпосереднього контексту, не є специфічною когнітивною здатністю, яка випливає з інтелектуальної функції, але відносини є зворотними. Інтелект може виникати з основної ролі соціальних відносин у житті людини, і тому тісно пов'язані з емоційною спроможністю і соціальними навичками ».

Як було проведено розслідування

У дослідженні проаналізовано загальну кількість 144 американських ветеранів війни з черепними травмами, спричиненими осколками або кулями. Кожне ураження мало свої особливості і впливало на різні тканини мозку, але через природу уражень, які були проаналізовані, суміжні тканини були неушкоджені..

Пошкоджені ділянки були нанесені на карту томографією, щоб потім перегрупувати дані, щоб запропонувати порівняння карти мозку.

Вчені використовували різні тести та ретельно розроблені тести для оцінки інтелектуальних, емоційних та соціальних навичок ветеранів. Потім вони шукали моделі, які пов'язували травми в певних областях мозку з дефіцитом здатності суб'єктів розвиватися в інтелектуальному, емоційному або соціальному середовищі..

Питання про соціальні проблеми базувалися на вирішенні конфліктів з близькими людьми.

Як раніше повідомлялося в попередніх дослідженнях на інтелект і емоційний інтелект, вчені виявили, що області лобової кори (лобової частини мозку), тім'яної кори (верхня частина черепа), і скроневі частки (бічна частина мозку) \ t , за вухами) беруть участь у вирішенні повсякденних соціальних конфліктів.

У лівій церебральній півкулі розташовані області мозку, які сприяли соціальній поведінці в парієтальній і скроневій частках. Зі свого боку, в соціальному функціонуванні також брали участь ліва лобова частка і права.

Перекриття

Нейронні зв'язки, які вважаються фундаментальними для міжособистісних навичок, не ідентичні тим, що сприяють загальному та емоційному інтелекту, але ступінь перекриття був значним.

"Результати показують, що існує інтегрована архітектура обробки інформації, що соціальні навички лежать у механізмах, присвячених загальному та емоційному інтелекту", - говорить Барбі..

Ці висновки узгоджуються з ідеєю інтелект багато в чому заснований на емоційних і соціальних навичках, і ми повинні розуміти інтелект як продукт когнітивної інтеграції, а не розрізняти пізнання і емоції і процес соціальної трансформації. Це висновки, які відповідають соціальній природі людини: наше життя відбувається, коли ми намагаємося зрозуміти інших і вирішити певні соціальні конфлікти. Наші дослідження показують, що архітектура інтелекту в мозку може мати велику соціальну складову ".

В іншому дослідженні 2013 року Барбі отримав подібні результати. З цього приводу він підкреслив, що загальний інтелект має міцну зв'язок з емоційним інтелектом, аналізуючи як тести IQ, так і пошкоджені ділянки мозку..

Також в 2012 році Барбі вперше зіставив розподіл завдань, пов'язаних з інтелекту в мозку.

Бібліографічні посилання:

• А. К. Барбей, Р. Колом, Е. Дж. Паул, А. Чау, Дж. Соломон, Дж. Г. Графман: Картування ураження соціальних проблем. Brain (2014). DOI: 10.1093 / мозок / awu207.

• Оригінальне дослідження: http: //brain.oxfordjournals.org/content/early/2014 ...