5 ієрархічних теорій інтелекту

Розвідка вже давно є частим предметом дослідження в рамках психології, особливо стосовно базової та диференційної психології. Ця концепція відноситься до здатності людини адаптуватися до навколишнього середовища успішно і ефективно, використовуючи наявні когнітивні ресурси для встановлення планів дій, захоплення зв'язків між різними стимулами, міркуваннями і логікою розуму і управління поведінкою.

Існує велика кількість теорій і концептуальних уявлень про те, що таке інтелект і як вона структурована, різноманітність, в якій вона перейшла від унікальної та загальної спроможності до набору відносно незалежних можливостей. Однією з таких концептуальних концепцій є ієрархічні теорії інтелекту.

• Схожі статті: "Теорії людського інтелекту"

Ієрархічні теорії інтелекту

Вони відомі як ієрархічні теорії інтелекту, засновані на концепції інтелект складається з набору залежних навичок один з інших, які встановлюють між собою ієрархію, в якій встановлюється порядок, згідно з яким кожен фактор включає кілька субфакторів.

Це приблизно тип теорії, заснованої на факторній моделі і в яких є можливості, які домінують і дозволяють існування інших. Наприклад, починаючи з однієї з моделей (зокрема, моделі Вернона) можна вважати, що здатність до запису виходить з лінгвістичної спроможності, яка в свою чергу є частиною і залежить від вербальної спроможності, яка разом з руховими навичками є частиною загального інтелекту.

Таким чином, ми мали б дуже специфічні навички, які були б відповідальними за специфіку поведінки або керувати ними окремими частинами, і в свою чергу ці навички буде залежати від когнітивної здатності або фактора вищого порядку що охоплює цілий набір таких навичок. У свою чергу, це та інші навички одного підрівну залежать від іншого, що впливає на всі вони, і так далі.

• Пов'язана стаття: "Інтелект: G-фактор і біфакторіальна теорія Спірмена"

Основні ієрархічні моделі

Є різні моделі виводяться з ієрархічних теорій інтелекту, які встановили різні способи інтерпретації ієрархічного упорядкування серед чинників або навіть типу факторів, про які йдеться. Нижче наведені найбільш відомі і відповідні ієрархічні теорії.

1. Модель Берта: Ієрархічна модель розумових рівнів

Модель, розроблена Кирилом Буртом, зосереджується на пропозиції про існування структури, що формується чотири основні фактори і загальний інтелект, що підпорядковуються, організація цієї структури в п'яти рівнях, починаючи від захоплення стимулів до їх обробки і зв'язку з іншими когнітивними елементами.

Зокрема, перший рівень - це сенсація, яка включає різні сенсорні та рухові можливості, які ми маємо. Це найпростіший і найпростіший рівень. Згодом, на другому рівні або сприйнятті Берт включає в себе безліч процесів, які дозволити перехід до пізнання захопленої інформації, а також здатність координувати рух.

Третій рівень охоплює можливості асоціації, такі як визнання, пам'ять або звичка, Щоб пізніше знайти в четвертому рівні або взаємозв'язку різні процеси, які дозволяють координувати і управляти різними психічними процесами.

Нарешті, на п'ятому рівні є загальний інтелект, який дозволяє, впливає і охоплює попередні рівні.

2. Ієрархічна факторна модель Вернона

Однією з найбільш відомих ієрархічних моделей є П.Е. Вернон, який встановив існування загального інтелекту, з якого вони виникли освітньо-вербальні та моторно-просторові фактори, з яких з'явилися такі навички, як вільне володіння, чисельність, мовна, творча здатність, механічна потужність, просторова, психомоторна або індукційна здатність.

Однак найважливішою з цих моделей є той факт, що Вернон вказує на існування трьох типів інтелекту в залежності від рівня розвитку біологічного потенціалу в реальності. Я б назвав розумом А біологічний потенціал людини у тому, що стосується їх здатності розвиватися та пристосовуватися до навколишнього середовища, оскільки інтелект B до рівня здібностей демонструється поведінково в реальності і як розвідка C, що видобувається, як об'єктивні докази інтелекту B, витягнутого в тестах інтелекту.

3. Модель Гуліфсона HILI

Модель, розроблена Густафсоном, називається моделлю HILI. Ця модель включає e інтегрує аспекти Вернона і Каттелла, і ґрунтується на трьохрівневій структурі, в якій на найпростішому або найнижчому рівні знаходяться первинні навички, такі як раціональна здатність, вербальна плинність або пам'ять, а на проміжному рівні - фактори рідинного інтелекту, викристалізовані, візуальні, відновлювальні здібності і пізнавальна швидкість і, нарешті, більш високий рівень, в якому знайдено загальний інтелект.

• Можливо, ви зацікавлені: "Теорія інтелекту Реймонда Каттелла"

4. Модель Раткса Гутмана

Інша ієрархічна теорія інтелекту полягає в тому, що Луї Гуттман запропонував модель, яка упорядковує фактори, отримані в різних психометричних тестах і організовані в розділи відповідно до схожості і складності.

Вона встановлює ієрархію у вигляді концентричних кіл з трьома основними факторами, які є просторова візуальна майстерність, словесні здібності і кількісно-числові здібності. Звідти він встановлює рівень близькості різних тестів з G-фактором інтелекту, центральною точкою і ієрархічно вищою.

5. Модель страти Керролла

Ця модель поділяє когнітивні здібності на три зв'язані страти, причому найбільш конкретним є перший і найбільш загальний третій.

У першій з шарів Керролл встановлює конкретні навички як індукція, візуальна пам'ять, музична дискримінація, письмова або сприйнятлива швидкість. Це всього двадцять специфічних факторів, необхідних для виконання різних дій як розумово, так і поведінково.

Друга з пластів включає в себе ще 8 загальних і широких факторів, в яких включені ті попередні верстви. До них відносяться рідина, кристалізований інтелект, пам'ять і навчання, візуальне сприйняття, слухове сприйняття, здатність до відновлення, когнітивна швидкість і швидкість обробки.

Нарешті, третій прошарок відноситься до загального інтелекту, з якого виведені всі попередні процеси і можливості.

І змішана модель: Модель Каттелла і Рога

Модель Каттелла, в якій він поділяв інтелект на рідину і кристалізований інтелект, широко відомий у всьому світі. Однак, пізніше цю модель розширили у співпраці з Джоном Хорном, що призводить до такої співпраці в одній з моделей або ієрархічних теорій інтелекту.

У цій моделі можна спостерігати три рівні. У факторах першого порядку ми знаходимо первинні здібності (взяті з Терстона і Гілфорда), які охоплюються факторами другого порядку..

Нарешті, фактори третього порядку - це рідкий історичний інтелект (з якого виникають вторинні фактори, такі як рідинний інтелект як елемент, що дозволяє реалізувати зв'язки між елементами). індукцією або дедукцією, візуальний інтелект, стійкість і когнітивна швидкість). На додаток до цього, поряд з історичною рідиною інтелект є загальним фактором навчання, який передбачає кристалізований інтелект.

Бібліографічні посилання:

• Love, P.J. і Санчес-Ельвіра. A. (2005). Введення в вивчення індивідуальних відмінностей. 2-е видання. Санс і Торрес: Мадрид.

• Maureira, F. (2017). Що таке інтелект? Видавництво Бубок С.Л. Іспанія.