Теорія трьох страт інтелекту Керролла

Теорія трьох шарів інтелекту Джона Б. Керролла припускає, що факторна структура людських пізнавальних здібностей складається з загального інтелектуального потенціалу (g-фактора), набору з 8-ми широких навичок, таких як швидкість психічної обробки або пам'яті, і третій шар, що включає більш специфічні інтелектуальні навички і залежить від одного з перерахованих вище.

У цій статті ми проаналізуємо модель Керролла, яка в даний час вивчається і застосовується спільно з теорією рідини і кристалізованої інтелектуальності, запропонованою Каттеллом і Горном. Зокрема, ми зупинимося на аналізі кожного з шарів інтелекту, описаних цим автором.

• Схожі статті: "Теорії людського інтелекту"

Теорія інтелекту Джона Керролла

Американський психолог Джон Бісселл Керролл (1916-2003) відомий головним чином за його внески в області психометрії навколо вимірювання таких явищ, як інтелект, мовні навички або академічна успішність. З іншого боку, також дуже актуальні їх теоретичні підходи до пізнання і мови.

Зокрема, він підкреслює свою теорію трьох страт: a модель, заснована на результатах сотень факторних аналізів на зразках чисельних даних, які можуть служити прогностичними показниками інтелекту, наприклад, тестів IQ або оцінок, отриманих в академічних тестах.

Керролл представив результати своїх досліджень разом зі своєю теорією інтелекту в роботі під назвою "Когнітивні можливості людини: дослідження аналітико-факторних досліджень", опубліковану в 1993 році. індивідуальні відмінності і ті, що випливають з якості освіти.

В даний час теорія трьох шарів Керролла вважається комплементарним моделі Раймонда Б. Каттелла і Джона Л. Горна (орієнтований на поділ між рідинним розумом і кристалізованим інтелектом), який сам Керрол захищав перед створенням власного. Засвоєння обох перспектив в одне можна віднести до Кевіна МакГрува (2012).

• Пов'язана стаття: "8 вищих психологічних процесів"

Три шари пізнавальної фітнес

Теоретична пропозиція Керролла може бути включена в категорію ієрархічних моделей інтелекту, оскільки вона описує три страти, які варіюються від найбільш конкретних зразків когнітивної здатності до її загального аспекту, який вказується в конструкті "фактор g". На думку автора, ці навички матимуть стабільний характер.

Про це Керролл заявив ці можливості можуть бути пов'язані з фізіологічними змінними. У цьому сенсі варто згадати, що такі автори, як Філіп Вернон (який розробив власну теорію про структуру інтелекту) і Ганс Айзенк, мали пов'язані когнітивні здібності з ефективністю і якістю передачі нейронів..

• Можливо, це вас цікавить: "Чи є інтелектуальний коефіцієнт таким же, як інтелект?"

1. Перший шар: первинні психічні здібності

На думку Керролла, нижня прошарок структури інтелекту формується за рахунок первинних розумових здібностей, до яких відносяться велика кількість пізнавальних здібностей: кількісні міркування, орфографія, візуалізація,здібності до іноземних мов, дискримінація звуків мови, вільність ідей, час реакції тощо..

Результати факторного аналізу, проведеного Керролом та іншими пізнішими авторами, показують, що кожна з цих навичок, які мають високий ступінь специфічності, розмірковують над одним із складних факторів другого шару в залежності від особливостей стимулюючого матеріалу і загальної майстерності, від якої вони залежать.

2. Другий шар: складні фактори

На цьому рівні ми знаходимо набір широких пізнавальних навичок. Спочатку Керролл запропонував присутність 10 факторів у другому шарі, хоча більш пізні дослідження скоротили число до 8:

• Рідинний інтелект: здатність міркувати і вирішувати проблеми, використовуючи нову інформацію.
• Кристалізований інтелект: згадується глибина і кількість набутих вербальних знань і до обробки даних цього типу.
• Загальна пам'ять і навчання: вміння вчитися взагалі разом зі специфічними навичками, такими як збереження інформації або відновлення її в короткостроковій перспективі.
• Велика здатність до відновлення: включає вміння вільно керувати ідеями та асоціаціями, як усно, так і на зображеннях.
• Візуальна обробка: здатність сприймати, аналізувати, запам'ятовувати і оперувати візуальною стимуляцією.
• Аудиторна обробка: здатність розрізняти та обробляти звуки, в тому числі пов'язані з мовою та музикою.
• Широка когнітивна швидкість: відноситься до швидкості обробки стимулів під час тестів (наприклад, чисел) і їх завершення.
• Швидкість обробки: здатність виконувати автоматичні когнітивні процеси, особливо при збереженні вибіркової уваги.

Кожен з цих факторів включає різні фактори нижчого порядку, що відповідають першому шару. Так, наприклад, кристалізований інтелект включає в себе розуміння читання, орфографію і схильність до іноземних мов, а здатність до великого відновлення випливає з тестів творчості та вільного володіння різними типами матеріалів..

3. Третій шар: загальний інтелект або g-фактор

Третій шар структури, визначений Керролом Її складають загальний фактор інтелекту, конструкт, відомий як "фактор g" і який використовується великою кількістю психологів. Ця здатність більш високого порядку впливає на всі навички, включені в другий шар, а отже, і в третій, опосередковано..

• Може бути, ви зацікавлені: "Інтелект: G-фактор і біфакторіальна теорія Спірмена"

Бібліографічні посилання:

• Carroll, J. B. (1993). Людські пізнавальні здібності: Огляд факторно-аналітичних досліджень. Нью-Йорк: Press Cambridge University.

• Хоган, Т. П. (2004). Психологічні тести: практичне введення. Буенос-Айрес: Сучасне керівництво.

• Horn, J. & Cattell, R. (1966). Уточнення і випробування теорії рідини і кристалізованих загальних інтелектуальностей. Журнал психології освіти, 57: 253-70.

• McGrew, К. (2012). Пізнавальні здібності У D. P. Flanagan & P. ​​L. Harrison (ред.), "Сучасна інтелектуальна оцінка: теорії, тести і проблеми". Нью-Йорк: Guilford Press.