Урі Бронфенбреннер біографія цього психолога

Урі Бронфенбреннер (1917-2005) був російсько-американським психологом, який багато знав про теорії розвитку дитини. Він підтримував цілісну перспективу, з якої він запропонував Екологічну теорію систем, один з найважливіших внесків для еволюційної психології.

Далі ми коротко розглянемо життя Урі Бронфенбреннера, Бачачи, з чого складається його найважливіша робота, і професійний досвід, який був вирішальним для його розвитку як психолога і дослідника.

• Схожі статті: "Історія психології: автори та основні теорії"

Urie Bronfenbrenner: біографія піонера в психології розвитку

Урі Бронфенбреннер народився 29 квітня 1917 року в Москві. У 6 років Бронфенбреннер переїхав з родиною до Сполучених Штатів, де його батько працював директором з досліджень Інституту розумових недоліків у Нью-Йорку..

У 1938 році Бронфенбреннер закінчив ступінь психології та музики в Корнельському університеті, пізніше в аспірантурі з психології розвитку в Гарвардському університеті, і, нарешті, отримав ступінь доктора в тій же області з Мічиганського університету, в 1942 році.

Кілька років після закінчення навчання і під час Другої світової війни, Бронфенбреннер працював психологом у збройних силах армії США. Багато з цих досвіду були важливою основою для теорії, яка пізніше розвиватиметься.

Після роботи в армії він викладав у різних університетах, з психології, розвитку людини, сімейних досліджень, серед інших тем. Частина його цілей під час його професійного розвитку була орієнтована що теорії про людський розвиток мали безпосередній вплив як у психології студентів, так і в політиці та громадській думці в цілому.

Саме з цього важливим чином Бронфенбреннер брав участь у розробці програм, де йому вдалося перекласти на операційну мову теорії психологічного розвитку, зокрема, у сфері розвитку дитини, і соціально-економічних секторів з низьким доходом у Сполучених Штатах..

• Можливо, ви зацікавлені: "Психологія розвитку: основні теорії та автори"

Що таке система по Бронфенбреннеру?

Екологічна теорія систем - головна робота Бронфенбреннера. При цьому він планує перспективу психологічного розвитку, що об'єднує різні теоретичні пропозиції, не тільки еволюційну психологію, але й соціальну психологію.

У широкому розумінні, це говорить про те, як людина розвивається не тільки від свого генетичного навантаження або освіти, яку він отримує від своєї ядерної сім'ї, але в цьому розвитку існують елементи в різних середовищах, які також є визначальними. Наприклад, школа, робоче середовище, сусідство, культура.

Це тому, що люди не тільки біологічні істоти, але й реляційні, тобто, наша особистість і наш психологічний розвиток формуються в основному за характеристиками систем, в яких ми живемо і це змушує нас мати спільні або інші речі з іншими.

Кожна система співіснує, немає нікого над іншим, але вони взаємопов'язані. З цієї причини, якщо система змінюється важливим чином, це може вплинути на необхідність розвідки та забезпечення навчання дітей в інших системах.

Аналогічно, кожен містить ролі, правила та правила що в цілому є визначальними для людського розвитку.

• Схожі статті: "Екологічна теорія Урі Бронфенбреннера"

5 систем екологічної теорії

Це "екологічна" теорія систем, оскільки вона зосереджує увагу на взаємозв'язку між різними середовищами і те, як цей зв'язок визначає розвиток людини. В даний час розглядається Екологічна теорія систем один з мостів між біологічними, психологічними та соціальними (біопсихосоціальними) перспективами розвитку.

Для Бронфенбреннера існує п'ять основних систем індивідуального психологічного розвитку, від сім'ї до політичних і економічних структур: мікросистеми, мезосистеми, екзосистеми, макросистеми і хроносистеми. Дуже коротко ми розглянемо їх нижче.

1. Мікросистема

Це безпосереднє і найближче оточення. В основному наша група приналежності: сім'я, вихователі, школа, околиці, однолітки.

2. Мезосистема

Вона складається з зв'язку між різними мікросистемними середовищами, наприклад, між будинком і школою.

3. Екзосистема

Екзосистема складається з середовищ, які вважаються вторинними, оскільки вони впливають на розвиток опосередковано. Наприклад, місце, де працюють батьки.

4. Макросистема

Ця остання система складається з культурного середовища. Іноді вона залишається непоміченою, однак саме з неї створюються певні правила поведінки, які впливають на інші системи. Прикладом можуть служити культурні відмінності між західними та не-західними культурами, або відмінності між політикою та економічними системами.

5. Хроносистема

Через деякий час Бронфенбреннер додав до своєї теорії п'яту систему. Хроносистема складається з моделей, за допомогою яких наше розвиток відбувається протягом усього життя і через різні середовища, згадані вище..

Вибрані твори

Серед найбільш репрезентативних творів думки Юрія Бронфенбреннера Два світу дитинства (1972), Вплив на людський розвиток (1963) і Екологія людського розвитку: експерименти за природою та дизайном (1979).

Бібліографічні посилання:

• Нова Світова Енциклопедія. (2015). Урі Бронфенбреннер. Отримано 31 травня 2018 року. Доступно за адресою http://www.newworldencyclopedia.org/entry/Urie_Bronfenbrenner.