Уявні друзі творчості та емоційного розвитку

 "Творчість - це розвага, що веселяться"

(Альберт Ейнштейн)

Ви пам'ятаєте, коли ви були дуже маленькими? Чи пам'ятаєте ви свої фантазії? Всі ті персонажі, які жили у вашому світі?? З часом ми переходимо від життя в світ мрій, щоб все більше і більше переходити в "реальність".

Ми шукаємо логічні пояснення до того, що нас оточує, ми перестаємо бачити за межами встановлених і навіть припиняти створення альтернативних реалій. Ми перестаємо мріяти. Пройшло неможливе тоді, тому що світ дорослих говорить нам, що він більше не є корисним і що фокусування ззовні, на реальному, є єдиною важливою річчю.

Діти, особливо у віці від 2 до 6 років, можуть фантазувати, що мають уявного друга. І ні, в цьому немає ніяких проблем. Фактично, було показано, що допомагає їм у розвитку своїх емоцій та їх творчості, навчитися цінувати світ більш чутливим і чуйним чином.

Це допомагає їм висловити свої радості, свої страхи, речі, які стосуються їх, і навіть їх найглибші бажання.

Уявні друзі можуть бути дзеркалом, з яким можна говорити з тими голосами, які знаходяться у вашому розумі, і які ви ще не можете визнати своєю власною думкою. Це встановлює діалог, який екстеріоризується і що дозволяє їм формулювати ідеї і розвивати їх для того іншого створеного ним характеру..

Діти усвідомлюють реальний світ, але в ці епохи вони все ще мають проблеми з засвоєнням її і прийняттям її як є. Тому los уявних друзів може представляти свої цінності, свою логіку і своє сприйняття навколишнього середовища. Вони щось нагадують есе повсякденного життя, здатні відтворювати ситуації або проблеми, що вирішуються. Це проекція необмеженої логіки.

Навіть Мати і батьки можуть скористатися цією ситуацією У певних випадках на користь своїх дітей, обслуговуючи їх:

- Правильна поведінка, що зберігає їхню самооцінку: "Скажіть своєму другові, що ви не чіпаєте гарячий горщик, тому що він горить" або "скажіть йому, що не беріть речі мами без дозволу".

- Комфорт і супроводження символічно, так що маленький навчається робити речі своїми силами.

- Покладіть в нього позитивні чи негативні аспекти власних та інших, полегшення розуміння та розвитку емоційного інтелекту.

- Навчіть норми або звички моделей через ігри: "Ми збираємося показати вашому другу, як чистити зуби після обіду"

Але, коли це може бути проблемою?

У переважній більшості випадків це лише проходить етап магічного мислення, але ми можемо бути спостерігачами в процесі їх еволюції, не судячи і не придушуючи їх уяву. Ми також не можемо вигадати для них уявного друга, саме вони повинні виконувати процес створення.

Це може бути проблемою, коли вона заважає їм виконувати свої завдання або зобов'язання повсякденного життя. Хоча за цим фактом може бути багато причин.

Якщо ми спостерігаємо, що дитина стала вилучена і не пов'язана з іншими або якщо ви придбали більш агресивна поведінка Через вашого уявного друга, ми повинні бути уважними. У цих випадках найкращим варіантом вирішення проблеми є звернення до фахівця.

Для решти, немає причин бути тривожними. Так само, як вони приходять, уявні друзі залишають з часом. Кожна дитина - це світ і безмежна фантазія. Насправді, це один з кращих інструментів для кращого розуміння світу, коли ми старіємо.

Тепер і завдяки новим технологіям ми можемо зберегти пам'ять про тих чудових друзів, які створює наш дитячий розум, або про наших дітей. Ми можемо перетворити дитячу фантазію, уяву та творчість у реальність, тримайте шматок такого фантастичного партнера, який керував нашими кроками та нашими мріями.

-Чи означає це, що ми не реальні? Це лише означає, що ми належимо до іншої реальності. Реальність, яку старійшини не розуміють, тому кажуть, що ми уявні.

(M.Dicks)

Зображення надано @moyupi